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  • 简介:从“火”中抢救出来的历史镜头1949年10月1日,是中华民族历史上最壮丽的东方日出。这一天,新中国在北京天安门广场举行“开国大典”,大典保卫工作紧张而有序。毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国、中央人民政府成立了!”这一历史镜头是多么鼓舞人心啊!然而,这一历史镜头是从“火”中抢救出来的。

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  • 简介:<正>毛泽东文艺思想是一座丰矿,而毛泽东诗词最为集中、最为生动地体现了毛泽东文艺思想,因此,把毛泽东文艺思想与毛泽东诗词结合起来学习研讨,不仅有助于深刻领会毛泽东文艺思想,而且有助于在艺术实践活动中更好地贯彻执行毛泽东文艺思想.

  • 标签: 毛泽东诗词 毛泽东文艺思想 七律 诗法 沁园春·长沙 “味”
  • 简介:使中国社会经济、政治、文化协调发展,否则就会落后于中国社会时代发展要求,的马克思主义政党的革命的

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  • 简介:陈龙,原名刘汉兴,是我隐蔽战线上有重要贡献的卓越指挥员。他自小就投身东北护路军21旅,练就了一身非凡的本领,从一名士兵渐次擢升为连长“九一八”事变后,陈龙胸怀家国之恨,立志驱逐日寇,恢复国土,率领全连士兵投奔共产党员李延禄领导的抗日救国军,深受东北抗日游击战争领导人周保中将军的器重,在周的薰陶和影响下,陈龙加入了中国共产党。1936年,他到莫斯科东方大学学习,两年后回到延安,在中央社会部负责保卫部门的领导工作。1945年8月,毛泽东去重庆进行国共谈判,陈龙作为毛泽东的秘书随行,负责安全保卫工作,经过43个令人牵肠挂肚的日日夜夜,毛泽东终于胜利回到延安,陈龙也闯过了龙潭虎穴回到了社会部。毛泽东用“忠心耿耿”四个字对他作出高度评价。

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  • 简介:日出东方,雾散云开,光耀史空。忆风云际会,激扬文字:江山指点,意气如虹。立足潇湘,胸纳寰宇,建党创军一代宗。驱倭寇.争民主共和,伏虎降龙。庶民牵挂心中。党内外大行廉政风。喜一星两弹。扬眉吐气:雄文哲论,伟业留红。反霸固疆,驱风逐电,直面炎凉品若松。生平事,岂容雌黄者,泼污张弓!

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  • 简介:韶山佳境靓明媚,暧蕴神星放彩辉。智慧韬略惊世界,拯救庶民树丰碑。推翻三霸大权归,打败倭侵誉顿飞。鼓励高科星两弹,核施震慑星神威。

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  • 简介:文韬武略数毛公,狂澜力挽为工农。除恶赶蒋民做主,降魔驱倭国威荣。教诲铭心思奋进,后贤步程求大同。华诞纪念百二十,振兴之梦梦圆中。

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  • 简介:作为共和国的主要缔造者、领袖,毛泽东给我们留下了诸多精神遗产,博览群书、学以致用可谓其中之一。毛泽东常说:"我一生最大的爱好是读书。""他们封了我许多头衔,这个‘家’,那个‘家’的,我只承认两个。一个是‘导师’,因为我年轻时是个教书的,再一个是‘书生’,我是‘孔夫子搬家———全是书’。"

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  • 简介:一、韶山——旭日初升山翠水秀韶山冲,旭日初升如泽东。门外池塘首磨砺,志比韶峰刺苍穹。二、长沙——锋芒必露《湘江评论》创长沙,组织新民播马列。雄姿英气吞山河,急流永进百舸发。

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  • 简介:毛泽东年幼时就酷爱读书,14岁的时候,他已经把家乡韶山能借到的书都读过了。一天,毛泽东正在地里干活,有个过路人来找水喝,随口说道棠佳阁的藏书很多。毛泽东一听,忙问棠佳阁有多远。过路人说:“远着哪!要走30里山路,山林中有野兽伤人,你可别一个人走山路呀!”

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  • 简介:春节是中华民族的传统节日,毛泽东也和普通老百姓一样,忘不了这个节日。从革命战争年代到解放以后,春节期间,他除了团拜以外,还深入基层,和革命战士、普通群众一起欢度春节,留下了许多佳话。1935年1月的遵义会议,确立了毛泽东在全党的领导地位,中国正确的航向,全党全军喜气洋洋。当年的2月4日就是春节,后勤部门想多弄点鱼肉庆祝一下,无奈贵州等地太穷,一时间难以筹到足够的食物,毛泽东也只分到一碗红烧肉、几只辣椒。但他舍不得吃,因为他想到在不久之前

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  • 简介:当年湖南第一师范的学生必修书法,且习字必须从正楷练起。毛泽东习正楷时,往往不受规定字体大小的格子束缚,经常将字写出格子,因此招来了同学的取笑。对此,毛泽东却很坦然,他笑着对大家说:“一个人若花费很多时间和精力去练正楷字又有何用?即使练好了,充其量也不过是当个小小的录事(抄写员)罢了。

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  • 简介:这篇《毛泽东传略》的原件保存在中共驻共产国际代表团1935年的档案(现由中央档案馆收藏)中,为中文稿,未署作者和时间,在文件保管单上注有“(1935)?”的字样。我们曾向三十年代在中共驻共产国际代表团工作过和延安时期在党中央工作过的有关同志调查了解该文写作情况,但没有取得结果。根据这篇《传略》的内容,可初步判定它的写作时间在1935年底或1936年,是档案中保存的一篇较早地全面记述和评价毛泽东的文字材料,具有一定的价值。由于历史的原因,这篇材料中的某些提法不够准确、严谨,涉及到的某些史实也有待进一步考证。本刊现全文发表,供研究参考,同时希望了解情况的同志协助我们查清该文的写作情况。

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