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数学教学中渗透数学思想提升学生数学核心素养的探究

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摘要摘要：数学教学中，渗透数学思想是提升学生数学核心素养的关键途径，然而，目前存在教学方法落后、学生数学思维能力和解决问题能力不足，以及数学教育缺乏跨学科思维和实际应用等问题。为了解决这些问题，教师应注重问题导向教学，鼓励学生通过实际问题的分析和解决来理解数学思想；强调数学思想的跨学科融合，促进学生将数学知识应用到其他学科和实际生活中；倡导探究性学习，培养学生的科学思维和创新意识；强化数学思想在实际生活中的应用，让学生认识到数学在解决实际问题中的价值和作用。

DOI ojnl6y3nmd/8176313

作者石文婷

机构地区厦门大学附属实验小学363105

出处《中国教工》 2024年2期

关键词数学教学渗透数学思想数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）