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渗透数学思想方法提升学生核心素养

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摘要摘要：教师在数学教学过程中，不仅要教授数学知识，还要有意识、有目的地渗透数学思想方法教学，使学生在各种数学实践活动中，逐渐领悟数学思想方法，从而有效促进学生数学核心素养的提升。本文将结合具体实例，论述如何在初中数学教学中渗透数学思想方法，培养学生数学核心素养的策略与方法。

DOI 3j7nw665d1/6718453

作者胡军华

机构地区浙江省丽水市莲都区教师进修学校，浙江丽水 323000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词数学思想方法核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

渗透数学思想方法 提升学生核心素养