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有效提问推动高效课堂——提升小学数学课堂提问有效性的策略探究

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摘要【摘要】在小学数学教学过程之中，少不了课堂提问这关键性一环节，因为数学学习是需要不断思考的，是一个递进式的过程，而提问则可以让学生跟随着教师的思路进行学习，激发学生的学习欲望，引导学生进行深入化的思考，同时也能使学生最大程度的保持专注力。本文就小学数学课堂中进行提问的意义进行了分析，并提出了一些在数学课堂中进行提问的有效性策略，希望学生在教师的提问之下，学好数学这门学科。

DOI 5jolmm6kjv/6563060

作者陈茂柱

机构地区广东省茂名市高州石鼓镇埇口小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词高效数学课堂小学有效性建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年14期

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