小学数学课堂有效性提问的策略探究

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摘要 摘要:小学数学是义务教育体系中的基础学科,同时也是重要的学科。数学知识是环环相扣的,贯穿于整个数学学习中,小学数学教学质量直接影响到小学生后续数学知识的学习。现如今,课堂教学是传授给学生数学知识的重要途径,课堂提问是数学教学过程中重要组成部分。有效得课堂提问可以充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂学习效率,活跃课堂气氛。随着新课改的不断深入,小学数学教学过程中存在的问题也得到了广大数学教师的关注,本文针对小学数学课堂有效性提问的问题进行具体探究,以期小学数学教学取得良好的教学成果。
出处 《教育学文摘》 2021年11期
出版日期 2021年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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