简介：声乐美学初探范晓峰，周静声乐是人类最早诞生的艺术，人的嗓音又是人类最古老而永久使用的乐器。谈及音乐和语言的关系，似乎又是一个早已被认识了的问题。然而，声乐艺术作为音乐的两大表现类别之一，对它的研究与纯音乐相比，则显得缺乏应有的深度和广度。一声乐艺术的...

简介：

简介：了解一个学生声音个性,了解一个学生声音个性,声乐教学发声原理科学化训练　　　　人的嗓音

简介：近日我参加剧团的声乐考核，从事了28年的歌唱事业，使自己的歌唱达到一个新的水平，这使我感到莫大的高兴和安慰。

简介：声乐辅导,是指群众业余文化活动中关于声乐的业务辅导。虽然业余声乐活动与专业声乐表演有所不同,但是,一方面二者都是声乐活动,有许多共同之处;另一方面,业余声乐活动又有其自身的规律与特点。因此,声乐辅导工作既要充分考虑到声乐活动的共性,又要强调突出业余声乐活动的个性。结合笔者多年来从事声乐辅导的实践,谈几点粗浅看法。

简介：摘要情感贯穿在声乐艺术中，是声乐的主宰者，是声乐的灵魂，维系着声乐艺术的全过程。声乐的创作、表演和欣赏，都脱离不了情感。

简介：一个称职的声乐教师不仅需要掌握一定深度的本学科领域的专业知识和技能,同时还需具有把自己所掌握的知识和技能通过恰当的表达方式(或方法)传授给学生的能力。这种“能力”常常超出本专业学科的范围而包含更为广阔的知识面。这种“能力”或者可以称之为“教育家的素质”。

简介：为了能让学生准确弹奏第２拍中后１/８的节奏,不少学生在弹奏中没有把这些休止符的时值停顿准确,因为这在钢琴练习中

简介：声乐是一种听觉的艺术，它的特点在于通过美好的声音，清晰的语言来表达真实的情感。声乐训练具有很强的综合性，涉及的问题很多，而且这些问题自身又有相互关联之处，它们往往产生综合的作用力，对歌唱效果具有不容忽视的影响力。本文是我对声乐学习的总结，希望能给大家提供有益的帮助。

简介：新世纪的中国音乐教育面临着良好的发展机遇,音乐教育的课程改革也正在全方位地展开,能否发挥学生内在蕴藏的才能,或者说能否发掘他们的主观能动性,是一个极为重要的因素。声乐教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道,如何发挥这个主渠道的作用,并在课堂教学中对学生进行创新能力的培养,我有以下几点认识和体会:一、更新观念,提高教学质量

简介：摘要声乐是相对于器乐而独立存在的音乐艺术，歌唱本身是人类自身的器官运动所产生的，所以我们要建立起正确的身体肌肉力量的运动规律，奠定声音共震的基础；正确认识身体肌肉运动震动规律的指导思想。

简介：本文从美学角度出发,论述了声乐演唱的理想要求,即声乐美的最高境界和最佳状态,应当是在创造符合词、曲意蕴的音乐形象的基础上实现声美、情美和意美的统一。

简介：从模仿中学习掌握技巧；不断强化心理训练；多种方法提高记忆力；全面加强文化素养。

简介：目前,由于时代背景的不同、教育目标的变化以及教育手段的不断提高,高校音乐专业在声乐教学方面,存在着许多问题。本文就声乐教学的现状缺失和声乐教育观念转变的必要性,阐述了声乐教育转变的具体措施,来促进声乐教学改革。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：声乐美存在于"人声传达"与"听"之间的感官--精神价值关系之中.声乐的人的特质,既来自人的发声器官的生理机能,更来自歌唱对最能体现人的生命真实的思想情绪情感的恰如其分的表现.即一方面歌唱要能准确传达表现歌词的内蕴,达到对语言文字的文学意义的满足;另一方面歌唱传达表现的思想情绪情感要能使音乐符号变得有效,达到对音乐意义的满足.为此,声乐教学必须结合技术训练进行潜意识心理训练,以形成一种"操作条件反射",同时还要进行有意识心理训练,使歌唱角色意识更富有内涵和活力.

简介：摘要：声乐演唱的过程其实就是歌唱者运用自己的声乐技巧结合自身对作品内涵的理解，向听众呈现完美演唱的过程，作为声乐当中艺术美的综合，声乐美学是由声乐演唱所呈现出来。本文以声乐美学的发展为切入点，据实分析了声乐美学在声乐演唱中的运用，以期为高校相关教师提供参考。

简介：把德育融入音乐审美之中，使学生思想境界得到升华，把德育融入音乐课堂教学中，使音乐具有教育感化的功能；把德育融入作品时代背景教学中，对学生进行爱国主义情感的培养；把德育融入音乐教材内容之中，强化学生内在因素。把德育融入音乐教师的自身形象之中，强化为人师表作用。通过渗透德育教育，以促进学生全面和谐的发展，真正使素质教育落到实处。

简介：声乐教学与声乐表演离不开想象。展开丰富的想象在声乐教学与声乐表演中有着举足轻重的作用。充分认识想象、把握想象、发挥想象是声乐教学与声乐表演者必须认真研究的问题。