简介:摘要:个别化学习课程是对幼儿的发展具有重要意义。就所阅文献和幼儿园实际情况来看,目前个别化学习课程评价实践中存在价值取向偏颇、评价方法单一、评价结果认识片面等问题。本研究聚焦于个别化学习课程评价的价值取向、评价方法和评价结果的使用策略,为支架幼儿个别化学习的课程评价提供参考和借鉴。
简介:摘要:我国著名的教育家陶行知先生认为,环境对人的影响是潜移默化的,特别是对幼儿的成长具有深远的影响。新《纲要》对于环境创设也明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展。可见主题环境创设在当下的重要性。而春天作为万物复苏的季节,以春天为教学素材积极跟进个别化活动,无论是对促进幼儿的发展还是丰富幼儿园的自然文化生活都意义深远。本文以《春天来了》主题活动的开展为例,通过理论和实践相结合的方式,呈现该活动中的开展情况,分享个别化活动的开展经验。
简介:初学阶段的声乐教学,是为学习歌唱者全面提高演唱能力奠基础的教学。其中一个主要的方面,是教学生如何正确地迈出学习的最初几步。这几步迈出得好或坏,关系到学生能否健康、顺利的发展,甚至关系到至终成才。各个教师都有各自的一套教学方法和可贵的教学经验。我仅就自己教学中遇到的问题,谈些个人的看法和体会。一、如何学习歌唱初学阶段,教师须引导学生通过自己的歌唱实感(听觉与某些惑觉的)去逐步领略一些发声的基础理论知识。教师在围绕自己的教学要求,向学生作必要的理论阐述与解释时,须防止学生把对歌唱方法的理论阐述,误以为就是教师教的歌唱方法。有些学生正由于是这样的误解,因而他们偏离教师