简介：探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的学习方式,在目前的理论界,似乎出现了一边倒的舆论.其实,对于探究式学习,无论国内外,在理论与实践领域,争议都很大,并且这种争论从来就没有停止过.本文对探究式学习从正面与反面进行了评论,不仅分别阐述了12条支持性评论与6条反对性(或质疑性)评论各自的观点,同时陈述了各自的理由.在文末小结中,作者探讨了探究式学习在中国的发展,并提出了其未来发展的进一步研究建议.

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简介：我们经常遇到求满足一定条件的若干个未知数的某个表达式的值，本文就这类条件式的求值问题介绍几种常见的思考方法，供同学们参考．

简介：参与式括动题的主要特征．表现在试题情境是由野外自然环境、日常生活情景、直接交往情景所营造的．或者经过一定的设计和真实活动情景的改造，但活动的进行仍是在比较自然的状态下进行的。如以学生各自亲身经历的讨论、辩论、演讲、主题班会、编报、参观、调查、访问等内容营造情境的试题．均属于参与式活动题。

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简介：正：Noneofthemhas／haveseenthefilm．析：英语中all／both／everybody／everything…not或not…all／both／everybody／everything结构都表示部分否定，意为“并非都……”。若要表示全部否定，需变换相应的词：all→none、both→neither、everybody→nobody、everything→nothing。

简介：在巴赫金的对话理论中，理解是对话得以发生的关键要素，理解又是受教育者形成关于自身知识和生活智慧的基础。因此，只有在理解的前提下，才能构建具有真正意义的对话关系的平台。值得注意的是，尽管对话无法脱离语言学这个领域，但是对话关系又是超出语言学领域的一种特殊关系。因此，现代人可以超越时间、空间的局限对处于不同时期、地域的文本或观点进行对话，不断丰富个体体验。

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简介：“对偶式”常指共轭式、有理化因式、对称式等等。如能在解题中巧用,常起到拨云见日、水到渠成的作用。现举例说明如下

简介：证明比例式或等积式的一般途径是证明比例式或等积式中的四条线段所在的两个三角形相似。而当所证的比例式或等积式中的四条线段不在两个相似三角形中时,则需一中间量作媒介,进行等量代换,举例说明如下:1　借助相等线段代换例1　如图1,在△ＡＢＣ中,ＡＢ=ＡＣ,ＡＤ为中线,Ｐ为ＡＤ上一点,过点Ｃ作ＣＦ∥ＡＢ,延长ＢＰ交ＡＣ于Ｅ,求证ＢＰ2=ＰＥ·ＰＦ。[分析]　由于ＰＢ,ＰＥ,ＰＦ在同一直线上,不能组成两个相似三角形,故应考虑等量代换。连结ＣＰ,易证△ＡＢＰ≌△ＡＣＰ,所以ＣＰ=ＢＰ。故可用ＣＰ代替等积式中的ＢＰ。若要证ＰＢ2=ＰＥ·ＰＦ,只需证ＰＣ2=ＰＥ·ＰＦ,ＰＥＰＣ=ＰＣＰＦ,△ＰＥＣ∽△ＰＣＦ即可。证明:因为ＡＢ=ＡＣ,ＢＤ=ＣＤ,所以∠1=∠2,又因为ＡＰ=ＡＰ,所以△ＡＢＰ≌△ＡＣＰ,∠ＡＢＰ=∠ＡＣＰ,ＢＰ=ＣＰ。又因为ＡＢ∥ＣＦ,所以∠ＡＢＰ=∠Ｆ,∠ＡＣＰ=∠Ｆ。因为∠ＥＰＣ=∠ＣＰＥ,所以△ＰＣＥ∽△ＰＦＣ,ＰＥＰＣ=ＰＣＰＦ,即ＰＣ2=ＰＥ·ＰＦ。又因为ＢＰ=ＣＰ,所以ＢＰ2=ＰＥ·ＰＦ。2　借助...

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简介：本文对几个书写欠妥的有机反应式进行了较深入的讨论,指出了正确表示它们的方法.

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简介：本文设想:我们已经掌握了解直角三角形的知识和余弦定理,但正弦定理尚未发现,应该如何发现它?1问题的提出我们把“在三角形中,已知部分元素,求

简介：同辈互助式校长培训(Peer-AssistedLeadership,简称PAL模式)模式是由美国旧金山远西实验室(FarWestLaboratory)的教学管理研究所(InstructionaIManagementProgram简称IMP)创设的.1980年以前,美国对校长的研究集中在校长如何提供良好的学习环境,之后人们认为校长应该成为学校的"教学领导"(InstnletionalLeader).

简介：研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注,但其明确定义却弥见,其教学过程环节的提法也不尽相同,然而这并没影响其越来越凸现出来的优势和活力.本文给出了研讨式教学法定义,对教学过程提炼出"设、索、议、验、结"五个环节,并结合教学实践探析如何应用研讨式五环节教学法进行教学及几点经验.

简介：多项式与多项式相乘是幂的运算性质、单项式的乘法及单项式与多项式的乘法这几节内容的性质、法则的综合运用，也是学习后面乘法公式的基础．本文将通过一些例题的具体分析，帮助同学们进一步掌握解题的基本思路和方法．

简介：　　今天,对着那一抽屉五颜六色的塑料袋我又开始发愁了.唉,我们家为什么会有那么多塑料袋呢?原来每次去买菜或买东西时,总会有许多袋子盛回家,而妈妈又觉得还可以用,舍不得把它们丢掉,于是便顺手把它们放进抽屉里,因此越来越多了.……

简介：浅谈图表（图像）式经济常识▲▲▲张继荣采用统计图表或图像的形式编制高考政治主观性试题，是近几年来对经济常识有关知识进行考查的一种重要形式，并且这种形式的试题往往又是作为高考政治“压轴题”出现的，因此，对这种形式试题的基本特点和解答方法进行研讨是很有必...

简介：心中的结:我是个上“高四”的男生,现在在上补习班,我深感巨大的压力及学习不好的苦恼。从很早起我就发现进入中学后,“两极分化”越来越严重。少数成绩优秀的学生为了考上理想的高一级学校,加足了马力,只顾自已埋头读书而不大关心别人。而学习成绩在班上“殿后”的部分同学,学习困难越来越大。我们觉得同学和集体不是那么可爱了,大家都那么冷酷,谁都不管别人而只顾自己……我的周围还有几个“难史难弟”,我代他们向你问好并求教一下学习的良方。晓龙专家的话:现代社会是一个充满竞争的社会,经济的竞争,军事的竞争,科学技术的竞争,教育的竞