简介：摘要：在未来的社会发展中，更加需要的是德智体美劳全面发展的复合型人才。因此就要高度重视美术教学工作的开展，从强化学生的美术综合能力出发，为社会与国家培养出优质的全能型人才。因而农村初中美术教学，就要充分发挥手绘线条教学资源的价值，保障教学工作的高效开展。

简介：摘要：乡土红色资源是在战争革命年代，是国家伟大的共产党人，以及爱国先进群众共同创造出来的，是极具革命特色和精神内涵的资源。乡土红色资源蕴含着国家的丰富的历史记忆，传授刻苦革命精神，培育国家优秀人才，具有重要的意义。学校应充分利用乡土红色资源，对校本课程进行创新和开发。本文依托乡土红色资源，对开展发乡土红色文化校本课程进行分析研究。

简介：摘要：利用本地文化资源开展园本课程时，需要做到对资源的有效规划与课程的管理，广西防城港市防城区沿山靠海，市境内各民族使用的语言有粤语、客家话、壮语、瑶语和京语等，形成了丰富多彩的本地文化资源。因此在幼儿园的教育教学过程中，可以将这些本地资源与幼儿园发展情况相结合，从而形成具有地方特色的园本课程，这对幼儿园教学工作具有十分重要的作用。

简介：摘要:课程资源是我们课程实施的基本条件，是实现园本课程目标，促进幼儿发展最基本、最便利的途径。但在实施中却存在不少问题。我们从分析问题出发，以多元构建方式构建以园外资源、园内资源、电子资源、家长资源为核心的幼儿园课程资源库。并在主题活动行进中，运用主题审议二卡（读取卡、筛选卡），让我们的老师们以实践经验、亲身体会的方式，灵活、有序、有效在课程实施中运用课程资源库。从而盘活现有资源，使资源在课程实施中实现最大化的核心价值，促进幼儿核心经验的发展。

简介：摘要：随着现代教育的飞速发展，教育部门对于学生的身体健康也是较为重视，因此小学的体育课程也逐渐得到了教师和学生的重视。运用体育课程能够更好的锻炼学生的身体素质，帮助学生自身全面综合的发展，有利于学生的身心健康成长。根据这种实际需求，小学教师在体育教学的过程当中也应该积极开发教学课程资源，因此本文笔者在文章当中探索了小学体育教学课程资源的开发策略。

简介：摘要：

简介：摘要：在2016年《培智学校》新课标中就明确规定培智学生要对我国的传统文化、习俗等有一定的了解，并在成人的指导下完成相应的活动。由此可见，文化资源对于培智学校的发展是重要的，本文通过探究特殊幼儿本土文化资源课程的开发和利用，通过将文化资源融入到特殊幼儿的教育课程当中来，发展幼儿的综合能力，促进幼儿的健康发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教育部对幼儿园的课程也提出了更高的要求，幼儿园的课程要树立明确以培养幼儿核心素养的目标，当前幼儿园课程的设置已经无法满足幼儿培养的根本要求，对幼儿园的课程资源建设进行改革已经是大势所趋，在教育面临大变革的情况下进行幼儿园课程改革是非常有必要的，本文将针对幼儿园课程资源建设的实践和探索进行研究分析。

简介：摘要：在我国目前新课改的背景之下，学生们在学习的过程中不仅仅需要拥有学科的良好理论知识，同时也需要往全方面发展和进步，为了达到这样的效果，对应的综合实践学校也随之而出。综合实践学校是开展一系列实践活动的专门场所，在这样的一个过程中其自身也为学生们设置了非常丰富的课程，同时也能够为学生们提供丰富的课程资源。但是在这样的背景下，综合实践学校的劳动课程资源仍还需要不断开发和创新，以便为学生们提供更为良好的教学资源。

简介：【摘要】当前的新课程实施过程中，开发生成校本课程已被普遍关注。在小学美术学科中，教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》给出了美术学科课程资源开发与利用的建议。然而，在实践开发利用过程中就出现了新的阻碍。我们积极推导校本美术课程地方资源的开发和利用，探索了小学美术校本课程生成的策略。对大庆的地方资源进行整理和研究，编制了校本课程美术教材。提高了教师资源开发和利用的意识，树立了新的教材观。彰显了美术课程的文化色彩，发挥传承和超越地方美术文化的作用。

简介： 内容摘要：“用活用好本地的教育资源”是当前幼儿园课程改革的热点。幼儿园如何挖掘、利用五华乡土资源，使幼儿园课程充满“乡土”特色，更加多姿多彩呢？经过多次探讨、实践，在幼儿教育活动中，应根据《幼儿园教育指导纲要》精神，结合幼儿年龄特点和身心发展特点围绕有价值的自然、社区资源等乡土资源积极开展主题教育和游戏活动，让幼儿全方位、多渠道体验乡土资源的魅力，丰富教育教学的方法、形式和手段，拓宽教育空间，就能促进幼儿健康成长和全面发展，就能为幼儿园的乡土资源特色课程夯实基础，久而久之就能多姿多彩。

简介：摘要：小学是学生接受法治启蒙教育、形成主流价值观的关键时期，教师要加强立德树人，助力学生养成良好的行为习惯，塑造健全人格，心理健康阳光，提升道德修养，还能在学习实践的过程中追求美好生活。如何提高道德与法治教学质量成为教师要解决的问题之一。综合实践课程是学生接受主流文化浸润的重要课程，还能在思考、实践、创造中全面发展。本文通过探析小学道德与法治综合实践课程资源整合的策略，以期为提高小学道德与法治教学质量提供参考。

简介：【摘要】我们尝试从孩子的角度，课程的角度、资源的角度出发，努力使课程资源更具适宜性和园本特色。本文试从问题的发现、理论的搜寻、经验的支持、问题现场或表象的深度剖析、解决策略这几个方面,谈谈我们在幼儿园课程资源审议探索过程中的一些做法。

简介：摘要：幼儿户外课程资源作为幼儿园课程组织与实施的重要载体，在开发与运用中应紧密结合当前课程改革背景。幼儿教师要充分发挥自身引导作用，以幼儿身心发展特点为准则，从实际问题出发合理科学的利用教育资源，建立课程共享机制以及支持系统，创建自然式的教育环境，促进教育的与时俱进，进而实现理想化的教育目标，以丰富多彩的户外课程资源促进幼儿全面发展。

简介：摘要：高中地理课程资源中开发利用乡土资源有利于地理教师专业化发展、丰富地理课程内容、培养学生地理学科核心素养。为此，本文从编写乡土地理课程教材、开展乡土地理实践活动和教学全过程贯穿乡土地理课程谈一谈开发和利用乡土教学资源的方法，为其他教师提供参考。

简介：摘要：微课作为一种新型的教学手段，对提高中职《中医学基础》的教学质量具有重要意义。本文阐述了中职《中医学基础》及微课的基本含义及特点；提出了中职《中医学基础》微课程资源建设在目前条件下的相应挑战及策略，为微课如何在新形势下更好地发展提供了一定参考依据。

简介：摘要:在课程改革的影响下，素质教育逐渐进入了人们的视野。良好的素质教育不仅可以提升学生的课堂学习效率，还可促进学生的全面发展。为实现教学目标，在教学活动中教师可以利用综合实践活动课程，开发课程资源，构建高效的小学课堂。面对综合实践活动存在的问题，本文主要论述了开发小学综合实践活动课程资源的意义、综合实践活动课程资源开发途径等内容进行分析，提出小学综合实践活动课程对于小学教育重要意义的观点，旨在提升课堂效率，丰富学生的校园生活。

简介：内容摘要：在数学教学中，要合理开发和利用校内外的多种资源，想方设法从多彩的生活中发现和寻找数学资源，来优化数学课堂。

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