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如何开发与传承小学美术课程资源

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摘要【摘要】当前的新课程实施过程中，开发生成校本课程已被普遍关注。在小学美术学科中，教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》给出了美术学科课程资源开发与利用的建议。然而，在实践开发利用过程中就出现了新的阻碍。我们积极推导校本美术课程地方资源的开发和利用，探索了小学美术校本课程生成的策略。对大庆的地方资源进行整理和研究，编制了校本课程美术教材。提高了教师资源开发和利用的意识，树立了新的教材观。彰显了美术课程的文化色彩，发挥传承和超越地方美术文化的作用。

DOI 7dm2qwlv4n/6430054

作者李杰

机构地区黑龙江省大庆市直属机关第一小学校黑龙江大庆 163311

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词美术校本课程　　地域文化　　开发与传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）