简介:摘要课程资源作为国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念,包括一切为教育教学所用的载体。历史与社会教师应合理开发和利用各种可利用的课程资源,包括学生资源、网络资源、教材资源等等,这样才能使我们的教学活动更加丰富多彩,更好地为《历史与社会》课堂教学服务。
简介:自精品课程建设项目启动以来,精品课程的发展数以万计,但很多并未在实践中得到有效的应用,失去本应有的“活力”.继精品课程之后,精品开放课程、徼课、慕课等新一轮开放课程资源接踵走入广大高等教育及远程教育研究者、管理者、教育者和学习者的视野.为避免正在如火如荼的建设及部分已经投入试运行的开放课程资源重蹈覆辙,文章通过文献分析法、实际考察法对阻碍精品课程应用效果的关键因素进行深入剖析,从中获得启示,并从加深应用层次、扩大应用范围两个维度探索促进开放课程资源应用效率的方式方法,以期为新一轮开放课程资源的高效建设与广泛应用提供借鉴,并促进已有精品课程继续发挥作用,服务学习型社会建设.