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  • 简介:本辑选取了《关于马列主义中国化问题》及《关于政治经济学的中国化》两篇重要文献史料。其中《关于马列主义中国化问题》是延安时期中国共产党新闻事业的奠基人杨松同志发表在《中国文化》第1卷第5期上的文章——《关于马列主义中国化的问题》内容节选。该文是党内最早呼应并阐述毛泽东关于“马克思主义中国化”命题的理论文章,是马克思主义中国化进程中的扛鼎之作,对推动马克思主义中国化的深入发展发挥了不可替代的重要作用;《关于政治经济学的中国化》是新中国成立之初,时任华东财经委副主任、上海市工商局局长的许涤新发表的重要理论文章。在参与新中国建设的同时,许涤新创作并出版了马克思主义政治经济学中国化的重要著作《广义政治经济学》,提出了马克思主义政治经济学的中国化这一理论课题。《关于政治经济学的中国化》与该书同期发表,文章回顾并反思了西方经济学理论在中国传播过程中的问题,重申了政治经济学的中国化应以广义政治学中国化为前提的理论主张,并强调了中国史实资料在经济学研究中的价值。

  • 标签: 马克思主义中国化 文献史料 马克思主义政治经济学 马列主义中国化 中国化问题 新中国成立
  • 简介:摘要:文献考证与史料整理是历史研究中重要的方法,本文旨在探讨其在历史学领域的应用。首先,本文介绍了文献考证和史料整理的基本概念和原则,强调了其在确立史实、还原历史事件背后的真相方面的重要性。接着,通过案例分析和方法论讨论,论述了如何运用这些方法来提高历史研究的可靠性和深度。特别强调了数字化技术在史料整理和文献考证中的应用,以及如何利用现代信息科技工具来更高效地处理大量历史文献史料。最后,本文总结了文献考证与史料整理方法的重要性,并呼吁历史研究者积极运用这些方法,为历史学领域的进一步发展贡献力量。

  • 标签: 文献考证 史料整理 历史研究 数字化技术 信息科技工具。
  • 简介:<正>本市卫生当局,近有发起组织防痨会之运动。闻该项运动之动机,曾于去年有红十字会医院心肺科主任医师奥人布美博士,因鉴于年来本市息痨之市民日见增加,而痨疫既易于传染,且患此病者,小则有损健康,大则致伤性命,自不得不亟谋防御之策,故有组织防痨会之议。布美氏曾与市卫生局长李廷安氏、及海港防痨处处长伍连德氏,往返磋

  • 标签: 伍连德 诊疗所 申报 死亡率 协会 运动
  • 简介:为深入学习焦裕禄精神,扎实推进党的群众路线教育实践活动,石家庄市委老干部局党员干部到石家庄市博物馆参观了“焦裕禄事迹史料文献陈列展”。本次陈列展以“历久弥新丰碑永存”为主题,分为“神州赤子,热血丹心;无畏无惧,临危受命;殚精竭虑,执政为民;率先垂范,干部楷模;英年早逝.精神长存”等五个部分。通过图片、文字和实物等不同形式,详细介绍了焦裕禄同志的生平事迹。

  • 标签: 焦裕禄精神 市委老干部局 党员干部 石家庄市 生平事迹 陈列
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  • 简介:南朝刘宋范晔撰著的《后汉书》本纪和列传,配以西晋司马彪《续汉书》诸志,是研治东汉一朝史事最为重要的基本史料。惟研究西汉以及汉代以前各个时期的地理问题,范哗《后汉书》和包括《郡国志》在内的《续汉书》诸志,同样具有很多《汉书·地理志》以及《史记》和《汉书》其他部分所不具备的独特史料价值。

  • 标签: 后汉书 政区地理
  • 简介:史料选择与运用上的成功之笔观大型文献纪录片︽邓小平︾有感艾存斋由中共中央文献研究室和中央电视台联合摄制、播放的大型文献纪录片《邓小平》,不但是一部具有鲜明时代特点的政治教育片,而且是一部出色的历史教育片。作为历史片,它既是对广大干部和人民群众进行历史...

  • 标签: 邓小平 毛泽东 文献纪录片 选择与运用 文化大革命 史料
  • 简介:史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹,如各种典籍、图表、碑文、笔记、图画等。人们对历史的了解和认识就是从史料中获得的。因此,历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。

  • 标签: 史料教学 中学教育 历史教学 学习兴趣 探究式学习 教学方法
  • 简介:决定作者、作品历史地位和价值的主要因素,从过去的第一、第二因素,转移向第三因素,即传播的最终接受方。人文传播的接受灾取代了创作灾和表现灾,受众的地位被提升到了前所未有的高度。这显然也应当是我们令天提倡“灾料美学”的理论出发点。正如同楼宇广厦须则原点建起一样,受众便是任何文化传播的原点之所在。

  • 标签: 美学 史料 文化传播 受众 原点 应当
  • 简介:中学历史教学的史料教学,近年来越来越得到关注.已取得共识的是,运用史料并不仅是为了补充教师讲述的内容,或为使学生适应考试的题型而进行的训练,而是为了促进学生对历史的理解,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维.然而,在教学实际中如何运用史料,仍是值得深入研究的问题.以下翻译的是蒂姆·洛马斯(TimLomas)所著《历史理解的教学与评价》(TeachingandAssossingHistoricalUnderstanding)一书中的《证据》一章.该书1990年出版,是英国历史协会出版的系列丛书的一种.其中论及有关史料教学的问题,可供我们参考.

  • 标签: 运用史料 运用证据 史料教学 史学家 中学历史教学 可靠性
  • 简介:[原文]王方翼,并州祁人也。祖裕,武德初隋州刺史。裕妻即高祖妹同安大长公主也。太宗时,以公主属尊年老,特加敬异,数幸其第,赏赐累万。方翼父仁表,贞观中为岐州刺史。仁表卒,妻李氏为公主所斥,居于凤泉别业。时方翼尚幼,乃与佣保齐力勤作,苦心计,功不虚弃,数年辟田数十顷,修饰馆宇,列植竹木,遂为富室。公主卒后,归长

  • 标签: 史料阅读 阅读练习
  • 简介:史料是构建历史学的原始素材,也是人们认识和评价历史的源泉和依据.就历史学科的特点和素质教育的要求而言,历史教师必须切实重视史料教学.现行中学历史教材用相当大的篇幅编排了各类史料,实际是对历史教学提出了比较高的要求.然而在长期应试教育的制约下,史料教学的作用并未引起人们高度重视.本文拟就史料在教学中的作用、分类和要求略作探讨,意在引起同行的关注,并推动这一问题的研究.

  • 标签: 史料教学 教学略论
  • 简介:摘要:史料的阅读与实证服务于中学历史的材料分析题。材料分析题是高考历史科目最具特色,也是高考历史重点难点题目类型,材料解析题对学生的史料阅读能力和实证能力有着较为全面的考查,能够拉开考生成绩的差距,无论什么时候都备受师生的关注。因为材料分析题所给的材料种类繁多,可以有文言文、名人语录、历史材料、历史图片等等,而所提出的问题也非常的具有一般性和灵活性,往往是许多教师和学生难以在短暂的考试时间里理解的,从而造成学生对此类题目的答案书写有很大不确定性和错误率。那么如何答好材料分析题,如何在最短的时间内读懂材料和题目,如何快速的提取材料信息和所学知识并编辑成答案书写出来,并掌握一种出历史思维方式,这就要求学生有着较好的史料阅读和实证的素养,就需要一线教师去做一个深入的教学研究。

  • 标签: 历史思维 史料阅读 史料实证 材料解析 信息提取
  • 简介: 摘要:高中历史课的教学不是单纯的以检查学生是否掌握某些中国历史上的知识来作为教学目的,而是通过高中历史课的学习充分使用了学生成为一个有自己独立思想的人。而课程当中的一些重点和难点只有结论而缺乏必要的理论依据,学生学习存在着一定的难度,这就需要教师发挥史料的作用,通过对史料的阅读和分析,使学生能够理清事实的脉络,在重塑的历史情境中,体悟到生活的历史,从而激发起学习的兴趣。

  • 标签: 高中历史 史料教学 措施
  • 简介:摘要:历史学科是基于对史料的考证和探索,不断揭露、理解真实的过去,进而发现历史的发展规律,为当下的发展提供借鉴。高中历史教师教学中可以从认识历史材料、区分史料真伪、提取有效信息以及树立实证精神四方面入手,将学生史料实证素养的培养落到实处。

  • 标签: 高中历史 史料实证 素养 收集方法
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