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史料实证素养下的高中历史史料教学探索

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摘要摘要：历史学科是基于对史料的考证和探索，不断揭露、理解真实的过去，进而发现历史的发展规律，为当下的发展提供借鉴。高中历史教师教学中可以从认识历史材料、区分史料真伪、提取有效信息以及树立实证精神四方面入手，将学生史料实证素养的培养落到实处。

DOI odwxp1w34k/4803256

作者济杰

机构地区福建省连江县第五中学 350500

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词高中历史史料实证素养收集方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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