简介：新旧精粗杂谈郜元宝不知什么时候，公众的阅读趣味已渐渐定型，向大雅大俗两个极端聚集，要么硬着头皮啃詹姆斯普鲁斯特纳博柯夫福克纳以及他们参差不齐的中国版，要么群趋地摊，争购艳情小道秘闻之类。这在读者方面，当然是标准偏狭，过于漠视中间开阔地带，至少是过于漠...

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简介：条件概率是新课标中增加的内容,在06年和07年的高考题中已有所体现,本文全面分析条件概率的有关问题.

简介：一．虚拟语气用于非真实条件句1．表示与现在事实相反条件从句：动词过去式（be动词用were）主句：would（should，could，might）＋doIfIwereyou，Iwouldgotonightschool．2．表示与过去事实相反条件从句：haddone主句would（should，could，might）＋havedoneYouwouldhavemetherifyouhadcomealittleearlier．3．表示与将来事实相反条件从句：动词过去式／should＋动词原形wereto＋动词原形

简介：有一阵，这村子里的古树精，很是猖狂。它们不愿意老老实实蹲在墙角、湖畔、院落，纷纷趁着夜色跑出来玩儿。你好端端在走路，忽然和它撞了一下，吓得面无人色，它倒挤眉弄眼，讥笑你一番。更糟糕的是，它们还不愿意开花结果。终于引起了公愤。

简介：<正>永州有个叫张波的富商在外地做生意,他想当天赶回永州。清晨,富商路过山上发现猎人套了一个麂牯子。这动物称得上是珍禽异兽,富商便叫脚夫打死它,好带回家孝敬父母。想想猎人的艰辛,他过意不去,就在套上放了一条3斤重的腊鲤鱼。猎人于成龙吃过早饭上山,在自己的套子里发现了一条腊鲤鱼,顾不得多想,便高高兴兴地提回家去了。猎人的老婆舍不得吃,便把它挂在墙上。正好

简介：学拳之难，不难于架势乎，而难于知各拳之应用、各路之精微。既知之后，须精心体察，阐发其妙用，则变化万端，进退攻守，可以随机应付，指挥如意。

简介：2．掌握宾语补足语应注意的问题（1）在动词一感（feel）二听（hear,listento）三使役（make，have，let）四观察（see，watch，notice，observe）等后的补足语中，不定式不带to；但在被动语态中作谓语时，后面的不定式就不能省略to。（2）正确使用动词不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语：现在分词指正在进行的动作的一部分，

简介：通常＂强＂总会与＂大＂连在一起称为＂强大＂。现实中强者未必要大,短小精悍也可以打败庞然大物。在海战中,有小小的潜艇或鱼雷快艇击沉巨大的巡洋舰或航空毌舰的事例;在商业竞争中,也有＂船小好调头＂的说法,即小企业有灵活多变的竞争优势。在印制电路行业中小企业占了大多数,他们要成为强者不可能都去扩大规模从做大到做强,着眼点可以是做小而精的强者。在本期中,有CPCA名誉秘书长王龙基的文章就写到＂在国外无论大企业还是中小企业,都有自己的特色,

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简介：一、none与noone/nobody及nothingnoone/nobody用来指人,作主语时谓语动词为单数形式;nothing用来指物,作主语时谓语动词也应为单数形式;none既可指人也可指物,“none+of+可数名词复数”作主语时,谓语动词为单数形式或复数形式。“none+of+不可数名词”作主语时,谓语动词为单数形式。例如:1)Noonelikesapersonwithbadmanners.没有人喜欢粗野之人。2)Nothingisdifficultintheworldifyouputyourheartintoit.世上无难事,只怕有心人。3)Noneofthemhas/haveseenmebefore.以前他们当中没人见过我。4)Noneofthismoneybelongstome.这钱不是我的。以下几种情况,我们也应加以区别:●none可以和of连用,而noone/nobody及nothing不能。例如:“Imsorry,”hesaidtotheclass,“butnoneofyouwatched...

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简介：自晶锐国产以来,这个AO级小车在中国已打拼5个年头了。在这段时间里它取得了出色的市场表现,赢得了良好的用户口碑,最关键的是家族队伍也发展壮大起来,已经从普通版扩大到跨界版Scout和运动版Sport共8款车型。

简介：池塘养殖青虾在农业结构调整中发展很快,高产池一季青虾亩产达100公斤,一季春虾60公斤,二季青虾亩产160公斤.低产只有一半产量甚至更低,效益差距很大,高的每亩利润1200～1500元,低的亩利200～300元,更有亏本的.

简介：<正>【真题回放】在以往经历的十五六个春秋中,我们可能因虚荣而自傲,因怯懦而放弃,因轻率而冲动,也可能因不善交流而孤独,因相貌不美而自卑,

简介：<正>我市门球季度赛的冠亚军争夺赛,20分钟前由于红方失误,白方占据场上优势。当比赛还有4分钟时,场上态势如图。比分17:8,白方领先。白方指挥员喜笑颜开,心想稳操胜券,冠军必得。观众也认为红方输定了。轮及⑥球起杆,指挥员令其就近进场到三门前离边线10厘米处。红方指挥员精明果断,根据场上形势认为4分钟时间只要控制④⑥球不给其有效击球机会,在最短时间内调配使用好己方球,争取最多的得分,还有可能把比分扳回来。即令⑦球击到终点柱附近,此后再令⑨球到三门前。9号队员不理解,不情愿地把球击到三门前⑥球附近。⑩球当然接⑥球。①球接③球位置理想。红方指挥员面对3号击球员做了一个惯用的手势。3号击球员领会意

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简介：暑假的一天下午，我跳完皮筋回到家，看见客厅里有一个小不点女孩，大约两三岁的样子，头上扎着羊角辫，一双亮晶晶的大眼睛，一瞅就知道是个小人精!

简介：在新课改背景下，高效简约的课堂模式是我们追求的目标。本文主要就教学内容的精讲设置来探讨如何进行简约化教学。精讲的实质就是在教学目标简明的基础上，抓住教材的重点、难点，抓住问题的要害，准确深入地讲清楚，做到简约而不简单。这要求教师要大胆取舍，合理裁剪，善于使用教材中最具价值的、最核心的关键内容，这样才能改繁琐为简约，以精取胜，真正实施简约化教学，切实减轻师生负担。