简介：

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简介：摘要：当下，精益管理已经成为企业转型升级、提质增效的重要抓手。而精益管理不仅是一门科学，更是一种文化，是企业在推进精益管理过程中，对工作中的先进经验不断总结、提炼、固化形成特有的精益文化内核，从而在工作中指导实践，为企业高质量发展贡献更多精益力量。本文介绍了目视化管理、5S管理、改善管理等精益生产工具在精益生产过程中的灵活应用，并从把握 “四个环节”入手，分析推进精益文化建设对营造精益管理氛围的促进作用。

简介：摘要：足球是一项集体性的运动项目，在全世界广受欢迎。在初中体育教育，足球训练以及足球运动能够在一定程度上提升初中生的团队意识。通过对传统初中体育足球教学实践的考察，足球运动教学方法缺少一定的科学性和针对性，具体表现在足球体能训练方法不恰当。很多初中生尽管比较喜欢足球运动，但是奈何体能素质和水平不高，因此很难获得发展和进步。作为初中体育教师而言，要深入思考初中生身体素质问题，立足教学实践，采取更加科学合理的体能训练策略，帮助初中生从根本上提升身体素质。

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简介：摘要：陶行知提倡绘本阅读是为了促进幼儿全面发展，培养其多方面的能力和素养。绘本故事中丰富的情节和人物形象可以引发幼儿的情感共鸣，帮助他们理解和表达情感。通过绘本阅读，幼儿可以学会情感管理、同理心和情感表达能力。

简介：摘要：将陶行知和绘本故事进行融合的目的是为了通过儿童喜爱的绘本形式，传达陶行知的教育理念和价值观，以培养儿童的品格、素质和人生智慧。通过绘本故事中展现的角色和情节，传递陶行知倡导的积极的价值观，如坚韧、责任、助人为乐、诚实等，帮助儿童树立正确的人生观、价值观和道德观。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断发展，越来越多的教师开始注重在幼儿教育中培养幼儿的实践创造能力。我国著名的教育学家陶行知也认为幼儿存在巨大的发展潜力，必须在幼儿教育的过程中加强培养幼儿的创造能力，其中的关键为家庭和教师的教学方式。因此，教师要不断研究幼儿的行为，并积极与家庭合作交流，培养幼儿的创造能力。本文主要研究教师如何践行陶行知的教育思想培养幼儿的创造能力，提出准备生活化的环境、适时进行引导、实行教学做合一理念等方法。

简介：摘要：陶行知思想主要强调教育的实践性、创新性，教师需要充分利用其先进的教学思想，不断创新小学美术课堂的教学模式，使学生能够积极参与各种形式的动手实践活动，在丰富其课堂体验的同时，使美术课堂变得更加具有灵活性，以此有效促进学生的全面发展。本文将通过积极践行“生活即教育”理念、“社会即学校”教育理念等措施，针对陶行知思想导向下提升小学美术课堂教学活力的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：【摘要】：教育是国之根本，学前教育更是影响幼儿个性品质的发展。陶行知在他的教育思想中针对幼儿的发展提出了“生活即教育”，是对杜威“教育即生活”的批断，强调幼儿教育的创造性与求真性，对现在幼儿教育的发展具有借鉴。陶行知重视孩子的全面发展，为我国现在素质教育理念提供宝贵的经验。

简介：摘要：随着我国社会科学的不断发展，我国的火力发电事业也在不断的进步与完善，但是目前相关的设备还是存在着很多的不足。火电厂热力系统的工作介质就是水，水也是发电厂设备的冷却介质，是火电厂的血液，这就对凝结水的质量有较高的要求，故凝结水精处理系统在火力发电厂中得到广泛应用。因此在火电厂中如何保证凝结水精处理系统的安全运行是该领域急需解决的问题之一，为此本文提出火电厂凝结水精处理系统安全运行分析，并提出相应的解决办法，以期为相关领域工作提供帮助。

简介：摘要:随着经济全球化和市场竞争的加剧，电力企业的物资采购已成为降本增效的重要手段。物资标准化管理作为电力企业物资采购管理的核心要素，不仅可以提高采购效率和质量，还可以降低采购成本和风险。随着信息技术的快速发展，加强电力物资的标准化管理具有重要意义。本文将探讨提高电力物资标准化管理的一些策略，旨在为电力企业实现物资采购的优化管理提供有益的参考。

简介：摘要：基于陶行知教育思想的影响下，幼儿园在开展实际教学工作时，应当站在幼儿健康成长以及全面发展的角度创设家园合作的新型教学模式。结合家庭教育的优势，带给幼儿良好的学习体验感，使其获得身心的健康发展。伴随着家园共育教学理念的不断发展，越来越多的家长开始积极投身于幼儿园教学过程中，但在实际开展时仍然存在较多的问题。教师应当努力践行陶行知教育思想，积极探索适合幼儿健康成长的教学方案，推进家园合作工作的顺利开展。

简介：摘要：幼儿园的孩子年龄尚小，课程主要以趣味性、做游戏、培养习惯为主。这个年龄段的孩子最主要的特点就是动手能力不强，却又对事物有探索欲望和好奇心。自从陶泥课程走入幼儿园以来，为广大幼儿园教师如何培养孩子动手能力、锻炼耐心、提升综合能力提供了法宝。陶泥课程的开展好处诸多，在丰富孩子幼儿园生活、培养审美、提高文化素养方面都起到了良好作用。本文介绍了陶泥课程开展的意义，也对陶泥课程开展的策略进行了探究，旨在促进陶泥课程走入幼儿园，帮助幼儿在健康快乐成长的同时，提升其综合素养。

简介：摘要：陶文化作为中国传统文化的组成部分之一，在我国具有源远流长的历史以及深厚的历史文化底蕴。因此幼儿教师规划园本教学体系时，需要积极融入丰富的陶文化教育素材，引领幼儿认识我国悠久的陶文化历史传承。教师通过趣味性的故事教学内容，教授幼儿陶瓷制作的历史故事、相关知识背景。并且教师应组织开展手工制作实际活动，激发幼儿丰富的想象力和创造力，引领幼儿积极创作自身感兴趣的手工作品。然后教师还应加强家校之间的协同沟通，积极推动陶文化的教育活动，培养幼儿形成良好的综合审美情趣。

简介：【摘要】在我国教育中，陶行知先生的教育思想具有很大的影响力。陶行知倡导民主教育这一核心理念，民主教育构成陶行知教育思想的内核。“生活即教育”、“学校即社会”等思想对于小学语文教育有很大启发，将其思想与语文教育融合，有利于提高学生的创造能力、实践能力和探究能力。

简介：摘要：生活游戏是陶行知先生提出的重要教育理念，陶行知先生将生活与教育紧密联系在一起，对幼儿的社会实践能力和创新能力进行了充分的培养。但目前在幼儿园户外活动中，教师对于生活游戏的应用还存在一些问题，教师结合这些问题提出针对性的优化策略。

简介：摘要：本文重点分析陶行知教育思想的小学体育教学创新的重要性，针对性提出相应的实践教学创新策略，以期提升学生的体育技能和身体素质，培养学生的自主学习能力和创新精神，并为小学体育教学质量的提升提供了新的思路和方法。

简介：摘要：在轨道精调作业中，轨道的几何尺寸偏差会直接影响到轨道的平顺性和行车的安全性，而高铁轨距精调是轨道精调中最为重要的工序之一，也是质量控制的重点和难点。高铁轨距精调作业是由轨距、轨向、水平、高低等多项指标组成，各指标之间存在一定的关联性。在没有特殊情况下，轨距偏差控制在标准范围内即可。但由于高铁轨距精调涉及的施工工艺复杂，作业风险高，且具有高精度、高效率的特点，因此对施工人员技术水平要求较高。本文对高轨距精调作业进行了系统的阐述，以期为相关专业人士提供参考。

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