简介：摘要 :本文主要是关于思维导图在高中英语写作教学中的应用展开剖析，主要讲述了思维导图在教学中的位置是十分重要的。老师在教学重难点等方面，可以采用思维导图的方法，激发学生学习英语作文的趣味，从而使学生更加地了解英语作文，也减轻了老师的负担。

简介：摘要：思维导图是现代化教育的创新型教学方法，作为能够将发散性思维表达出的有效图形思维工具，思维导图在高中英语写作教学过程中的有效运用，能够让学生更加直观、更加清晰地进行写作学习，促使学生有效提高写作能力、学习能力。基于此，将针对基于思维导图的高中英语写作教学行动实践进行分析探究，意在提高高中英语写作教学效果，使得学生更好地进行英语学习，提高学生英语成绩，为接下来的英语高考奠定良好学习基础。

简介：摘要：小学语文写作教学在整个语文教学中属于最为关键的部分，从学生的作文内容能直观地看出学生的语言表达能力和综合概括能力。思维导图是一种较为新颖的教学方式，将其运用到小学语文写作教学中，能提高学生的逻辑思维能力，帮助他们厘清写作思路，并引导他们进行写作创新，在短时间内提高写作水平。

简介：师生一对一的习作点评活动是个动态的“学习场”。良性的点评“学习场”是师生双方不断交互的信息刺激,能打破各自原有的“心理格局”的平衡,随即通过自我调节系统构建新的平衡,达到更高的认识水平,这也是教学相长。“学习场”既是一种共时状态,也蕴含历时的线索,后者指教师通过有限的习作文字和眼前学生的微表情反应这“冰山一角”,了解更深层的儿童综合素质的因子,以便不断调试点评话语,达到最佳教学效果,这一点体现教师作为指导者的职责。

简介：摘要：英语作为素质教育中必不可少的一门学科，从小学开始就是学科的难点。在培养学生综合素质方面有着至关重要的作用。教师应充分引导并培养学生的知识素养，拓展学生思维，找到更有效的学习方法，使学生可以更直观的了解英语这一学科。作文作为英语中占比巨大的模块，教师应积极主动的研究方法并转变方法，从而改变传统模式的枯燥乏味，提高英语课堂的效率。许多知识在思维导图下可以更直观生动，学生通过思维导图可以提高记忆力，从而对英语教学有一个更加全面的了解，使学生产生自主的英语写作习惯。避免对英语丧失兴趣，影响学习效率和氛围。

简介：摘要英语和汉语两种语言在思维方式上有很大差异，中国学生在学习英语的过程中，其相对固定的汉语思维习惯和语言模式，无可避免地对英语学习产生影响。本文主要分析了汉语思维模式对高中英语写作的影响以及在写作中出现的主要错误，并分析相应的应对策略，以提高高中生英语写作水平。

简介：[摘要]本文立足于《新课标》（2017）中关于学习任务群6——思辨性阅读与表达中提出的学习目标和内容，基于社会热点事件确立审题主题，通过学生多元化初审、教师引导式再审以及小组批判式提升，确立高中写作审题思维训练的方法和策略。

简介：摘要：随着全球格局一体化进程的推进，英语在政治、军事、经济等领域的应用越发广泛，具备一定的英语能力成为新时代对每个人提出的要求，青少年作为国家的未来和民族的希望，必须要掌握基础的英语知识，具备相应的英语能力，才能够在今后取得更好的发展。听、说、读、写能力的培养是英语教学的重点，写作是学生综合能力的体现，在中学英语教学中，学生已经有了一定的英语基础，但是长期处于缺乏语境的学习环境中，学生的英语水平参差不齐，再加上教师在写作教学中采取的方式不合理，这就使得学生的写作水平较为低下。思维导图的引入，在一定程度上可以提升写作教学的质量，促进学生写作能力的提高。

简介：摘要写作是语英教学和学习中的一个重点，也是其中的一个难点。学生普遍反映英语写作能力很难提高，在考试中英语写作失分较多，这主要是由汉英思维差异造成的。要尽量克服这种差异，最根本的就是在写作时用英语思维模式进行思考。本文主要探讨了中英思维差异对中学生英语写作的影响。

简介：

简介：摘要：“新课标”以及高考中都重点提出了对写作思维能力的要求，“以终为始”思维是一种新颖的逆向思维，以《主持人大赛》为例，可进一步明晰该写作思维的重要性，文章还对该思维的训练进行了初步探索。

简介：写作教学是英语教育的重要内容,批判性思维是人才质量的重要衡量指标.因此,教师应根据英语写作与批判性思维的特点,以语言输入为基础、以问题为主导、以学生为主体、以思辨能力培养为目标开展英语写作教学,提升学生的语言技能和思辨能力.

简介：摘要：随着社会和经济的发展，英语教学在高中教育占据的地位越来越重要。随着新课程和素质教育的推进，对高中英语教学带来了很大的影响，教学理念和教学方式都得到了很大的改革创新，英语教学内容也转变成多元化，多样化。在高中英语教学中，英语写作占据着很重要的地位，同时英语写作也是教学难点，目前高中英语写作教学中对学生思维的培养存在一些问题，本文将对高中英语写作教学中的思维训练进行探讨。

简介：摘要： 在语文教学中，写作教学一直以来都是重中之重，很多小学生感觉写作文很难，有的学生甚至看到作文教学内容就感觉头疼，想逃。小学生天性爱玩，具有很高的可塑性的同时，也缺乏自律性和充分的理解能力，在进行小学语文写作教学时，教师很难仅仅通过传统的教学方式，就能够有效的激发小学生的写作兴趣和写作热情。思维导图是近年来兴起的教学辅助工具，教师可以利用思维导图的优势，优化写作教学的模式，提高写作教学的效率，从而让小学生在写作教学活动中更具积极性，不再为写作而烦恼。

简介：摘要：在我国应试教育中，英语是与数学、语文并列、分值等同的必考学科，近年来，英语教育在我国进行地如火如荼。而在高中英语教学中，写作表达这一板块则是其重点难点。利用思维导图进行英语写作训练，是目前教师们在努力尝试的教学方法，基于此，本文将会系统阐述思维导图对高中英语写作表达的积极影响及其运用实践。

简介：内容摘要：思维导图，就是通过发散性思维建立的图形思维工具。它能帮助学生形成写作思维，使学生明确写作的主题，再按照主题拓宽写作的思路，确保各个写作层次之间可以构建完善的逻辑关系。在小学语文写作教学中，教师合理地利用思维导图的教学方式，有助于激发学生的学习兴趣、拓宽写作思路、丰富写作的内容、提高逻辑思维能力。思维导图的教学模式通过发散学生的思维，能最大程度的将学生的创造性思维与创造性能力发散出来。

简介：英语写作的过程是思考并梳理英语语言的一个过程,通过利用思维导图,能够让学生的思考感受过程更加生动直观地展示出来,能够让复杂问题简单化,也可以突出学生的思维过程,引导学生优化认知结构,增强语言综合应用以及语言创作的能力。思维导图利用图表来组织、阐述知识具有图形化的表征,更符合学生的形象思维,因而在英语写作教学中有着突出的应用价值。英语教师要善于把思维导图应用到写作教学中,让学生了解知识点之间的关联,提高学生写作思维能力。

简介：摘要：小学生的英语写作一直是小学生学习英语的难点，而写作教学也是小学英语课堂上比较弱的教学环节，大量的教学实践表明，思维导图的运用可以让小学生在英语写作当中更能够发散思维提高学生写作水平和能力。

简介：摘要：在高中教学的过程中，由于现代化教育发展对于学生实际应用能力具有更为高标准的培养要求，加之现代素质教育理念对于学生思维能力的培养重视度的影响，使得教师在教学方向上有了一定的教育方向，以多种形式进行思维训练的有效实践，从而使得高中生的思维能力得以更进一步的提升。

简介：与抽象事物相比,小学生对具象化事物的理解与记忆能力要突出得多。运用思维导图的方法指导小学语文写作教学具有形象直观、思维发散性强以及师生互动性热烈等突出优势,在教学过程中使用得当将会收获事半功倍的效果。本文从教学准备、教学实践以及成果评价这三个阶段分析思维导图在小学写作教学中的具体实践。