简介：摘要：写作教学都是小学语文教学的重要构成部分，近年来，随着教学改革的深入，将思维导图运用到小学语文教学当中，成为一个全新的趋势。对于小学语文教师而言，就需要对此形成清楚认识，将思维导图运用到小学语文的写作教学之中，实现教学活动的创新发展。对此，本文首先针对思维导图的内涵与教学价值做出论述，然后剖析目前小学语文写作教学存在的不足，最后提出运用思维导图创新写作教学的具体措施，希望能够给广大小学语文教师提供参考，为写作教学开辟新的思路。

简介：摘要：小学语文是一门非常重要的学科，学好小学语文能够为其以后的学习打下良好的基础。近年来，随着教育的改革，越来越多新颖的教学方式逐渐融入语文学习当中，取得了良好的应用效果。其中思维导图作为非常有效的辅助学习的方法，能够帮助学生加强小学语文写作的能力。本篇文章则针对小学语文写作教学对思维导图的运用这一话题展开讨论和探析。

简介：2016年高考作文明确了写论述类文章。思辨性的有无,让论述文高下立现。现如今高中生“思维沙漠化”现象严重,加强论述类文章思辨能力训练显得尤为重要。由此,笔者在课堂上以主题活动的形式进行由表及里,层层深入的思维训练。

简介：摘 要：写作是高中英语教学中不可或缺的一个环节，同时也是学生必须掌握的一项技能。在新课改不断深化的背景下，高中英语写作教学也迎来了更高的挑战。在具体教学中，教师不仅要注重基础知识的传授，更应当重视对学生思维方面的训练，因为在英语写作中，学生既要具备充足的知识储备，更要拥有一定的思维能力，这样才能够写出一篇优秀的作文。对此，高中英语写作中的思维训练是十分重要且必要的。以下就将高中英语写作教学作为载体，着重分析学生思维训练的策略，希望提供参考。

简介：摘要：在高中英语的学习过程中，写作作为重点教学部分，对于学生写作能力的培养应当加以重视，在此过程中，写作的教学可结合课文阅读内容展开教学，将读写有效地结合起来，以推进写作的有效教学，进而使得学生的写作思维得以渗透于教学之中，以促进学生的写作能力。

简介：摘要：近年来，随着英语在高中教学中的地位不断升高，英语作文在高中教学中的开放性和多元化，之前比较传统的教学模式已经不能适应现在教学的发展。对高中英语写作教学来说，我们让学生进行一些思维训练，是有利提高他们的英语写作的水平的，因此，老师在高中英语写作教学中，不仅要抓好学生语言的基础训练，而且要利用多种教学手段加强学生的思维训练，这样才能够使学生的思维训练和表达训练同时提高，从而从根本上提高学生的写作水平。所以，在高中英语写作教学中注意加强学生思维训练是非常重要的。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，各学校对于学生的思维发展越来越重视，尤其是在高中英语写作教学中，采用了思维训练模式来提高学生的英语写作水平，且取得了非常显著的教学效果。想要促进思维训练模式更好地发挥其价值最大化，还需要广大教师进入对其进行更深入研究与分析。基于此，本文将围绕高中英语写作教学中思维训练的意义展开论述，然后探讨高中英语写作教学中思维训练模式的实施策略，以供相关教师参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：英语是中小学学生知识学习的主要内容。培养学生的听，说，读，写技能一直是学科教师发展的关键之一。但是，大多数学生的写作问题严重影响了学生学科的发展。用英语写作时应用思维导图有助于改善当前不健康的环境并提高写作质量。因此，本文的作者结合了他的教学经验来做到这一点。

简介：摘要：英语作为一门国际化的语言，学生掌握英语能力能够实现更好地沟通和全面的发展，以应对全球化的变迁。因此，英语教育从学生的小学时代就成为重要的学科之一，学生需要掌握英语听说读写等能力，尤其是英语写作作为一个语言输出能力的考察，更加全面地要求学生综合英语能力。因此在写作中给学生进行思维训练能够更好地塑造英语语言，用西方思维进行语言表述，从而使英语作文更有逻辑和条理性。

简介：摘要：写作教学是语文教学的重要内容之一，其涉及的内容比较广泛，而且随着年级的不断升高，学生在学习过程中要积累的素材量也在增多，语文写作的难度也会逐步增加。小学阶段是学习写作的黄金时期，也是写作习惯养成的关键时期，教师能否选择适当的教学方式对学生进行写作教学，将直接影响到学生的学习。因此，通过运用思维导图来优化小学高年级的写作教学就尤为重要。基于此，本文阐述了思维导图对小学语文高年级写作教学中的作用，提出了利用思维导图优化小学语文高年级写作教学的有效措施。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们的生活水平不断提高，对于教育事业的发展也越来越重视。高中学习阶段的学习压力较大，同时知识点复杂，涉及的知识范围较广，高中生涯的学习也是人生最重要的转折点，是和人生的发展息息相关的。并且，全球化进程不断的加快，英语在学习生涯中所占据的地位越来越重要。根据新课标的理念指导，对于高中英语的教学也提出了新的要求。本文针对高中英语写作教学进行研究，希望为相关教育工作人员提供一份有价值的参考资料。

简介：

简介：雅思考试是学生出国继续学习的重要途径，针对学生雅思写作成绩连年最低以至影响出国深造这一问题．本文从语言与思维的角度出发，指出思维顺序与语法的相连性，结合雅思写作的特点与要求，从词、句、语篇的层面总结归纳了学生雅思写作的常见错误，并阐述英语思维能力如何在这三个层面帮助学生转变思维模式，提出在雅思写作教学中培养英语写作思维的必要性及方法策略，力求消除学生对雅思写作的畏难情绪，有效提高雅思写作成绩。

简介：摘要：本文围绕高中英语教学展开谈论，分析探讨此方面教学工作中写作训练的相关问题。英文写作是高中阶段的重难点，其不仅考察学生的词汇、语法，还对学生的英语思维有一定的考察，要创作出层次分明、条理清晰的英文作文就需要训练学生的写作思维。文章围绕广泛阅读、合作学习、表述习惯等单个方面阐述具体的训练方式。

简介：摘要：英文写作水平的高低是考察高中生英语应用技能的重要依据，在高中英语能力测试中占有紧要的位置。新课改之后安徽加入了新高考的队伍，英语首当其冲增加了新题型“读后续写”，这让英文写作占据更加重要的地位，并进一步拔高了对高中英语写作能力的要求。故而想要在高考中脱颖而出，必须提高自己的英语写作能力。然而许多学生在写英文作文时常受到汉语思维的影响，在自己的写作当中套用汉语思维，从而导致作文中有过多Chinglish现象的出现。本文通过分析汉语思维对高中生用英文进行写作的影响及原因，从而找出相对应地解决方案，来提升高中生的英语写作技能。

简介：　　摘 要：著名的文学家托尔斯泰曾说过这样一句话：“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识”。可见，在我们汲取知识的途中，需要靠思维。这个道理说的正是高中英语写作教学。对高中英语写作教学来说，我们让学生进行一些思维训练，是有利提高他们的英语写作的水平的。本文，我就如何在高中英语写作教学中训练思维展开讨论。下面几点是我在经过多次的教课堂教学尝试之后所得出的有效的方法以及我自身的见解。

简介：摘要：随着我国教育教学的不断创新与改革，教师逐渐发现对于小学语文写作教学的强化，不仅能有效的提升学生的学习成绩，也能更好的对学生的逻辑思维能力和知识的理解能力进行全面的提升与发展，在对小学语文教学手段的不断创新与探究，教室发现思维导图能更好的加强小学生的语文写作能力，促进学生的思维全面发展。

简介：摘要：随着高中教学向新课程改革的素质教育理念的靠拢，我国的英语教学开始更加注重对于学生思维能力以及创新能力的培养，教师要想真正提高学生在英语学科之中的各项能力，一定要重视学生英语语感以及英语思维的发展，提升学生的思维深度。在学生的英语写作过程之中，教师可以针对学生的具体创作情况，对学生的语法、句型以及词汇等有更加深入地了解，从而及时掌握学生英语学习的进度，并根据此调整教学方案，为学生制定教学计划，激发学生的创新能力，培养学生良好的英语学习习惯。本文在此基础上进行了探讨并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：初中英语的写作知识点较为复杂，利用思维导图可以将文字、图片等教学资源充分融合，科学合理的归纳初中英语写作教学中较为琐碎的知识点。思维导图也能够将英语课堂中过于抽象的知识点形象化、具体化的呈现出来，形成一种有效的思维工具，充分激发学生对英语写作教学的学习热情，从而促进英语写作教学质量的提升。