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  • 简介:一条主线贯穿全书。辨识左右我们思维和决定我们行动的假设—查验假设的准确和可靠程度—从多个角度审视我们的观念和决定—在以上三步的基础上,采取明智的行动。十章内容循序展开。第一章以假设为核心定义批判思维,区分范式型、规范型和因果型三种类型假设,阐释“是什么”的问题。第二章提出批判思维是由哲学与逻辑学、自然科学的假说演绎法、实用主义、心理分析和批判理论五大思想渊源融汇而成的思维工具,极富创新,挖掘与评估“为什么”的问题,对于将批判思维融入学科教学意义重大。

  • 标签: 批判性思维 教与学 可靠性程度 假说演绎法 自然科学 实用主义
  • 简介:人的成长需要两种启蒙,一种是文化的启蒙,另一种是思维方式的启蒙。在中国教育中,后者常常被严重忽视了。《大学》曰:博学,审问,慎思,明辨,笃行。如果做一个机械的比附,那么,学与问相当于文化启蒙,思与辨则相当于思维的启蒙。将学问、思辨和行动并列,可见前人的智慧。后世学者或陷入价值观的迷信不能自拔,或沦为知识的奴仆不能自省,都违背了"大学"之道。在精神建构的序列中,思维方式的建构与价值的建构、知识的建构同等重要。

  • 标签: 思维教育 文化启蒙 成长需要 中国教育 后世学者 精神建构
  • 简介:由于传统教学观念的影响,教师往往忽视对学生批判思维的培养,一味地向学生灌输知识,而忽略了知识的双面,严重制约了学生的长远发展。基于此,笔者就如何在语文课堂中培养学生的批判思维谈谈看法。一、大胆质疑,追求真理大胆质疑是彰显批判思维的方式之一,学生积极发现问题也是学生有问题意识的重要表现之一。在语文课堂教学中,教师应深入文本,挖掘文本内涵,鼓励学生交互探讨、大胆质疑,在交流讨论中深化对所学知识的认识.

  • 标签: 大胆质疑 文本内涵 双面性 传统教学观念 问题意识 课堂教学
  • 简介:批判思维是健全人格的基本要素,是创新思维培养的前提,是信息素养的组成部分。基础教育阶段,学生的年龄特征为培养批判思维提供了心理和生理支持;新课程改革为培养批判思维提供了理念支持;课程与教学本身的特点为培养学生批判思维提供了载体和教学方法。为了培养学生的批判思维,在教学中教师应该转变教学观念,创设新型的"教学文化";注重文本的多层解读,培养参与意识;改革教学评价,激励批判思维;关注心理品质,培养批判思维习惯。

  • 标签: 批判性思维 教学 教师 学生
  • 简介:摘 要:批判思维是创新思维的核心部分。离开了批判思维,创新思维便是无本之木,无源之水。批判思维的发展能够促进人才素质的提高。英语语言的学习和批判思维的培养是不可分割,在小学英语教学中教师应采用有效策略来点燃学生批判思维火花,提高学生的批判思维能力和创新能力。

  • 标签: 点燃 批判性思维 小学英语教学 培养
  • 简介:摘要:在教育体系改革的时代背景下,促进学生核心素养的全面发展已成为广大教师关注的焦点。作为学生需要必备的一项能力,批判思维是塑造高质量思维素养的基础,对学生的未来长期发展具有重要影响。因此,小学数学教师应专注于培养学生的批判思维能力,使他们学会质疑和论证数学问题,并形成良好的质疑探究习惯。

  • 标签: 小学数学 批判性思维 策略
  • 简介:创新是对前人或他人观点的否定与超越.要实现这一否定与超越,没有批判思维与求异性思维是不可能的.而要培养学生的批判思维与求异性思维,必须使学生养成独立思考的习惯,必须注重学生才、识、学、力的培养并改革现有相关教育制度.

  • 标签: 创新 批判性思维 求异性思维
  • 简介:摘要:所谓批判阅读是指学生带着质疑的态度,更加深入的突出学生主体地位的一种阅读方式,批判阅读最主要的目的是培养学生的批判思维,使学生在阅读的过程中能够形成自己独到的见解,同时结合文本所表达的信息以及含义,结合历史发展过程使文本构建一个更有意义的内容,而通过教师对学生批判阅读方法的指导,可以让学生更有效的把握时间,把握文本中的有效信息,培养学生的批判思维。因此在本篇文章当中,笔者将从语文批判阅读对高中生批判思维发展的意义出发来探讨产生影响的路径。

  • 标签: 批判性阅读 批判性思维 高中语文
  • 简介:批判思维是邓小平一生重要的思维方式,解放思想、实事求是是邓小平批判思维的前提和依据。邓小平运用批判思维批判了各种错误思潮和弊端,重新恢复和确立了实事求是的思想路线,科学界定了社会主义的本质,找到了建设有中国特色的社会主义道路,不断完善党的自身建设,推动了社会主义事业的发展。邓小平批判思维是指导我们前进的科学方法,有利于我们树立求真务实的精神,增强我们开拓创新的勇气。

  • 标签: 邓小平 批判 思维 特质 实践 价值
  • 简介:批判思维是一种融合了主体的创见、批判的思考和问题解决的综合素养,它必须以综合的、浸入的方式加以培养。批判思维的教学必须遵循三个原则:意义构建一价值引导的原则、对话一合作的原则以及探究一反思的原则。

  • 标签: 批判性思维 主体 问题解决 素养 教学原则
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  • 简介:审计专业判断能力是影响审计质量的重要因素,批判思维在提升审计师专业判断能力中起着重要作用。在对批判思维及审计专业判断的概念进行界定,并对国内外相关研究进行简要述评的基础上,深入分析审计与批判思维之间的内在联系,审计师批判思维的塑造以及批判思维在提升审计师专业判断能力中的具体运用。

  • 标签: 批判性思维 审计专业判断 审计风险 审计质量 审计职业判断
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  • 简介:大数据时代,各种讯息无时无刻不在影响着人们的思维品质、学习方式、生活状态。面对变化着的世界,许多国家把教育的价值追求转向育人,关注提升人的批判思维和创造性能力。在这种时代背景下,学校必须解构原有的教学环境,积极建构适应即时学习的环境,为师生批判思维品质的提升提供更为有利的环境,以利于学生核心素养的养成。

  • 标签: 核心素养 创造力 批判性思维
  • 简介:批判思维是人类文明发展的重要基点,是一种高阶的思维能力,可以应用于各种学科。语文课堂可以通过'搜集材料,质疑权威观点''建构模型,重组语篇材料''知识转换,挖掘隐含信息'和'表征评价,监控写作过程'等办法,让学生精读、敢说、会写,让读与写完美结合。

  • 标签: 高中语文 批判性思维 读写结合
  • 简介:一、什么是文本解读和批判思维文本解读是指教师对文本(课标、教材及课外阅读资料)的感知、理解和评价,进而产生感受、体验和理解并形成对文本材料的价值取向的一个过程。

  • 标签: 文本解读 批判性思维 培养 阅读资料 教师 感知
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  • 简介:摘要:随着素质教育理念不断推行,现阶段教育教学十分强调小学数学教师在教学活动设计、教学方案设计等方面,对小学生质疑能力、发散思维能力、批判思维能力等的培养,并要求数学教师以培养小学生的数学核心素养为导向,全面提高小学数学教学质量。因此,本文就从解析质疑与批判思维的内涵入手,深入分析现阶段小学数学教学中有关小学生批判思维落地的具体状况,继而针对其提出完善建议,构建高效数学课堂,助力小学生数学核心素养的形成。

  • 标签: 小学数学 质疑能力 批判性思维 核心素养
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