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简介：摘要汉代孝道经过统治者的大力提倡、先秦浓郁孝文化的铺垫以及汉武帝以降“儒学独尊”的强化，在整个汉代尤其是东汉，孝文化大兴，孝道观念成为一种占统治地位的意识形态，影响到人们生活的方方面面，人们的价值观、人生观以及日常行为规范的形成都从不同程度折射出它的影子。

简介：20世纪80年代早期，首次引进了时移3D或4D地震技术。但是，对该技术产生广泛兴趣并被采用则是在最近的5年中。文献中越来越多地见到一些带有启发性的成功实例，一些量化或认识到的在油藏管理中的经济效益的例子。对某些公司来讲，4D地震方案现在是整体油藏管理战略必不可少的

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简介：〖摘要〗 语文渗透式教学是将语文学科与其他学科相融合的教学模式，是突破学科间壁垒的整体性教学方式。本文基于多年初中语文教学实践，探讨了学科渗透式教学对语文课堂的影响，及这种教学模式对学生培养能力思维和建构记忆组块的影响。

简介：摘要在当今社会，“不孝有三，无后为大”的思想依然占据人心。从古至今，关于人类生殖技术一直都有着强烈的争辩。妇女在社会中是孩子的主要养育者，所以生殖技术对她们来说更具有特殊意义。在日益开放和发达的生殖技术面前，妇女该何去何从？本文对澳大利亚著名女权主义理论家朱迪•瓦克曼的关于生殖技术与女性主义的思想进行剖析，以现当代试管婴儿等生殖技术为例，浅谈生殖技术对女性的有利影响。

简介：摘要：本文阐述了户外远足活动对幼儿的积极影响。分别从身体和情绪、幼儿视野、情感熏陶、语言表达能力、师幼关系几个方面总结论述户外远足活动对幼儿的积极影响。

简介：文章论述了音乐对舞蹈专业学习的积极影响。着重强调舞蹈教学要密切联系实际，提高学生综合能力，培养“一专多能”的综合性人才。

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简介：租界在中国存在的百余年时间内,给中国社会造成了广泛而深远的影响。这种影响既有消极的一面,也有积极的一面。具体到给中国报业带来的积极影响而言,主要有三个方面的内容:第一,它是中国大陆重要民营报刊的发祥地和栖息地;第二,它客观上为进步报刊提供了庇护;第三,它传播了近代报业文明。

简介：采用文献资料法介绍了体育锻炼对个体情绪健康的积极影响。研究结果表明,参加一定强度的体育活动能够使个体保持良好的心境,产生良好的情绪体验,降低焦虑水平,对抑郁有治疗作用,从而对人的心理健康有积极意义。

简介：摘要：自精准扶贫政策提出，党中央积极规制政策落实，我国社会受到极大积极影响：经济增速加快，教育体系更加完善，农村经济得到推动，旅游业也成为了拉动经济增长的中坚力量。

简介：摘要：农村留守儿童由于长期与父母分离，内心易产生孤独感，从而影响学习，导致身心的健康发展受影响。在不断地研究中发现，阅读可以有效弥补留守儿童的情感缺失状况，改善留守儿童的学习现状，并且促进留守儿童的全面发展，使留守儿童在成长的过程中不断调整自我，提升自我。通过发掘阅读对留守儿童的积极影响，塑造留守儿童的积极人格，帮助更多留守儿童走出困境，探寻人生的意义。

简介：【摘要】目的：研究初次体检患者接受体检护理的干预效果。方法：将2021年6月——2022年12月在我院初次体检的患者100例作为主要对象，将其用随机数字表法的原则进行分组，每组各50例。观察组实施体检护理，对照组实施常规护理，将两组的体检时间、体验依从性以及患者满意度进行比较分析。结果：①体检时间：观察组的体检所用时间短于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；②体检依从性：观察组的依从率大于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；③患者满意度：观察组的患者满意度大于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：对初次体检患者实施体检护理既有利于在短时间内完成体检，又可以提高患者的体检依从性，患者满意度更高，有借鉴意义和临床推广价值。

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简介：摘要目的探讨产时体位护理对分娩的积极影响。方法从我院选取2017年6月至2018年5月收治的80例产妇作为研究对象，并随机分成对照组和观察组，每组40例，对照组产妇使用常规护理，观察组产妇使用产时体位护理，观察两组产妇的分娩过程。结果观察组产妇的产程时间明显低于对照组，分娩过程中的风险发生率要低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产妇分娩时，对其进行科学的体位护理，能有效减短分娩时间，降低风险的发生，值得临床推广使用。

简介：运用柯布-道格拉斯生产函数建立相应的模型,探究政府扶持对民办养老机构发展的影响。根据模型的求解结果发现,一方面,政府通过为民办养老机构输送高素质的护理人员可以提高护理人员的单位产出;另一方面,政府通过财政补贴缓解了民办养老机构的生存压力,为其与公办养老机构公平竞争提供了条件。政府通过采取上述措施,可以提高民办养老机构的服务数量及其质量。这些发现可以为政府逐步改善民办养老机构发展环境,构建更为完善的养老服务体系提供可供借鉴的启示与可靠的政策依据。

简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育对肺炎患儿的积极影响。方法：在 2018 年 1 月至 2019 年 10 月 期间，纳入医院诊治的 102 例 肺炎患儿为研究对象 ， 并按随机抽签法分组：将采取常规健康教育者设为对照 组（ n=51 ），将采取互动健康教育者设为研究 组（ n=51 ），比较两组患儿护理依从性和病情好转时间差异 。 结果：研究组患儿的护理依从性高于对照组 （ P ＜ 0.05 ） ， 退热时间、肺部湿啰音消失时间、咳嗽消失时间均短于对照组 （ P ＜ 0.05 ） 。结论：互动健康教育对肺炎患儿病情、依从性均有 积极影响，可借鉴 。