简介：

简介：根据小学生年龄偏小，好奇心强，活泼好动，注意力集中时间不够长等特点，教师需要提高课堂教学效率，就得充分发挥教学智慧，有效提问，引导学生高效学习。

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简介：摘要 :课堂教学充满了魅力，老师与学生的思想在这里交流，学生的知识在这里升华。而老师的提问是关系到课堂教学成败的一个关键因素，如何进行有效的课堂教学提问是一个非常重要的课题，很值得研究。 在教学过程中，如果教师能够了解认识各种提问方式，熟练掌握各种提问方法，就能很好地激发学生的学习兴趣，提高学生的思维和表达能力 ，突破教学重、难点，对提高课堂教学质量有着十分重要的作用。

简介：<正>众所周知,课堂提问是完成教学任务的主要手段,是课堂教学中引导学生学习知识、发展思维、技能、情感等的重要手段,是教学过程中师生互动、进行思想交流的重要方法。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问,有助于点燃学生思想火花,调动学习的积极性与主动性,提高课堂教学效率。那么,怎样才能使课堂提问走向高效呢?笔者在以下几个方面进行了思考:一、立足文本,牵一发而动全身1.围绕目标,不枝不蔓

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简介：'提问'在小学语文阅读教学中起着重要的作用,针对目前小学语文阅读课堂'提问'存在的问题,如何智慧提问,如何取舍问题,是值得研究探索的。教师在课堂教学中提出简洁明了、指向明确、能引起学生积极思考的问题,能够激发学生阅读的欲望。而且贴近教材、贴近学生的提问能够很好地提高教与学的效率,促进学生认知、思维及语言的发展。

简介：课堂提问之目的正是为激起学生感情波澜，使他们在愉快的学习氛围中获得大量知识同时，自觉地不断地去攻克一道道难题，从而展示自己智慧和力量，树立攀登科学高峰为国家民族贡献聪明才干的信心和决心。

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简介：摘要课改需要学生和老师的默契配合，它不是学生或者老师单方面能完成的事。我校大力开展课改活动，我本人就我校课改方面有些想法和看法，写出来和大家共同探讨。希望大家能够提出宝贵意见。

简介：对句子的某个划线部分提问，是句型转换的一种类型，也是中考的常见题型，它常考查学生对疑问句结构及其语序的掌握情况。现归纳如下：

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简介：老师提问，学生举手发言，这是课堂教学中很普通的现象。但细细观之，却也是心态种种、气象万千。有的老师话音刚落，“刷”一声，顿时小手如林。有的老师再三启发，王言语穿，仍不见“一草一木”。有时孤芽独秀，有时三三两两……有的小手刚刚露出桌面，

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简介：课堂提问是教师每日都在进行的教学活动，它与教师课堂的关系如同一日三餐，随着对素质教育的追求，为改变“满堂灌”的弊端，提倡“师生互动”，把课堂中学生“动”的时间作为衡量教学改革程度的尺度，自然而然，最为简便直观的方法就是“教师问，学生答”。

简介：〔摘要〕物理课堂提问是物理课堂教学的必要环节，也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生对知识进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。

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简介：摘要：提问，是化学教学中常用的教学手段。成功的提问 ,能把学生带入精彩的化学世界 ,引发学生积极的思考；而提问不当，则易使学生不知所措，思维停滞，造成课堂“冷场”。笔者在听课中发现，课堂教学中对于提问这个技能的应用，还存在一些问题。怎样提高和用好“提问”这个微技能，是值得我们探讨问题。

简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.