简介：摘要:近年来，在我国社会不断进步，经济不断发展的同时，我国的教育理念也正在不断的发生变化，教育事业也在国家的关注下蓬勃发展。随着我国新课标课程改革的提出，各高校对于教师的教学提出了越米越高的要求，要求教师不断地优化教学方式，改变传统的教学思维模式，尤其数学作为一门逻辑思维严谨的学科，但又充满了创新、扩散的能力，对于数学学科的教学要求改变，在新课改下提出了更高的要求。本文将对初中数学教学中优化数学思维的思路与途径进行简要探析。

简介：摘要：语文课程是几乎所有国家与其民族的精髓课程，初中语文作文教学是语文课程中必不可少的重要一环，语文的写作一直是我国初中学生学习的难点，也是老师教学中的一大难题，如何提高学生们在语文作文上的创新能力与老师使用的教学方法有着必然联系。但是放眼望去，现在的作文教学方法老旧，题材拘泥课本,教法没有创新，所以，怎么把同学们的创新思维引导出来在当前来说是必须要马上解决的问题。此篇重点阐述培养初中生写作能力的提升，以及如何进行写作教学中的难题并提出相应的处理方法。

简介：摘要：任务驱动型作文素材教学在高中语文教学中出现的越来越频繁，越来越多的老师开始了解这一教学方法，该教学方法也的确提升了高中生的写作能力，基于此，本文简要论述了该教学方法的特点和要求，并总结了拓展作文思维的方法，希望能提供一定的参考意见。

简介：摘要：乐高建构游戏是幼儿园的常规活动，也是幼儿最喜爱的活动。在幼儿园使用多种多样的建构游戏活动，能够最大限度地调动幼儿的积极性，提升幼儿的身体素质，培养幼儿发现问题、解决问题、合作沟通等多方面的能力，为儿童的身心健康和全面发展打下良好的基础。教师和家长应当充分意识到游戏的重要性，积极带领幼儿参与建构游戏，让幼儿在玩耍的过程中的同时培养拓宽幼儿的创造性思维。

简介：摘要：拓展性思维是数学学习中举足轻重的一环，它不仅能够促使学生更深刻地理解数学知识，还能培养学生解决问题的能力，在初中数学课堂中，如何有效培养学生的拓展性思维成为亟待解决的问题。本文将通过问题解决与应用、数学思维的多元化拓展以及数学实践与探究项目等方面，探讨初中数学课堂教学中拓展性思维的培养途径。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文思维拓展与创新能力培养的教学策略。通过分析小学语文教育中存在的问题和学生思维发展的特点，提出相应的教学策略，以促进学生思维能力的全面提升和创新能力的培养。重点研究在小学语文教学中如何引导学生进行思维拓展和创新实践，以期为小学语文教育提供新的思路和方法。

简介：摘要:近年来，随着新课程改革的不断深入，在初中数学课堂教学中培养学生的拓展性思维已经成为一项十分重要的教学目标，而如何培养学生的拓展性思维也成为了广大数学教师必须要考虑的问题。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，学生在学习的过程中由于缺乏相应的基础知识，在遇到相关问题时往往会感到十分迷茫。如果教师能够在教学过程中积极地引导学生将自己所学到的数学知识应用到实际生活中去，并学会举一反三，就能够使学生逐渐形成良好的学习习惯，并增强他们对数学学习的兴趣。

简介：【摘要】语文和思维能力的培养是不可分割的整体，而学生的思维能力直接影响到其学习的效果，在低年级学生的写话过程需要学生加以一定的训练。教师应在遵循教育心理学规律的基础上，顺应学生的需要和愿望，解放学生的脑、口、手，从培养学生的阅读、观察、口头表达、兴趣等方面入手，不断启发、刺激、拓展学生的思维，提高写话的能力和表达能力及其语文知识功底，培养并发展终身学生的素养。

简介：2008年各地中考语文试题中涌现了一大批灵活考查考生的语文能力的创新题型，这些试题或形式新颖．或角度别致．或贴近生活，或紧扣时事，令人耳目一新。研究这些试题，对我们备战中考会大有裨益。

简介：由中国侨联、江苏省侨联主办,南京市人民政府承办的"华梓园",于2001年9月19日第六届世界华商大会在宁召开之际隆重开园."华梓园"位于风景秀丽的玄武湖翠洲,以故乡情结为主题,以优美的自然风景、园林意境和鲜明的"侨"文化相互融为一体,反映了海外侨胞与祖籍国的血肉情及侨胞为祖籍国的发展,人类的进步作出的巨大贡献,是新世纪华夏儿女共商民族振兴之盛会的历史性见证."华梓园"已成为新时期侨联工作为地方两个文明建设服务的切入点,侨务资源与地方政府资源相结合的试验点,发挥侨联工作品牌效应的闪光点.

简介：摘要：教育的目的不仅是传授知识，更以启迪学生思维，教给学生一把开启思维的金钥匙，少年儿童思维发展是成人思维（抽象逻辑思维）发展的重要基础，是人一生整体思维发展中不可分割的一个阶段。低年级的小孩，思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础，在这个阶段进行思维拓展训练就十分重要。

简介：摘要：拓展性思维能力是小学生在数学学习过程中必须要具备的一项能力，这项能力培养是数学教学的重点，因此很多小学数学教师都在认真思考，如何才能做好对学生拓展性思维能力的培养。本文结合教学实践，提出相应培养策略。

简介：摘要：圆锥曲线中涉及椭圆或双曲线的离心率问题一直是考试的一个热点问题，也是历年高考中比较常见的一个基本考点，知识板块融合巧妙，破解思维与方法多样，能有效开拓学生的解题视野与深度，提升学生的思维品质和创新意识，充分体验到数学探究的乐趣，并收获到成功的喜悦，增强学习数学的兴趣和信心．

简介：十堰市人民银行自1970年3月成立以来,在贯彻党和国家的金融方针政策、严格覆行中央银行的领导职能、积极为金融机构和地方政府提供优良的金融服务、促进车城经济健康快速发展等方面,发挥了积极的作用。该行曾两次被中国人民银行总行授

简介：教育改革,理念创新,课改为高中阶段教学提出了更高的要求.尊重学生的主体地位,使学生在获得知识的基础上获得能力的提升,扩展思维,提升素质,这也为教学设计给出了指导,本文以椭圆相关内容为例开展相关教学设计.

简介：<正>关于民间戏剧的研究,新时期以来最热门的话题是目连戏和傩戏的探讨开发。中国艺术研究院戏曲研究所的刘祯博士,曾写了专著《中国民间目连文化》,获得国家古籍整理规划小组学术委员会的赏识,列入了《中国传统文化研究丛书》。该书自1997年由巴蜀书社出版后,作者继续努力,更上一层楼。他一方面仍以民间戏剧作为

简介：初中数学教学中较普遍的现状是：为了追求试卷上的高分，忽略了对学习者抽象拓展思维的培养．笔者通过将SOLO分层理论用于教学实践，对培养学生的抽象拓展思维有一定的积极作用．

简介：摘要：在培养高水平人才时，不仅仅要培养他们的知识水平实践能力，也需要重视学生的思想政治工作的展开，而在当今这个信息高速发达的新时期，如何做好高校人才的思想政治工作也是当前亟需解决的问题，充分利用好教育思维来引导当前的大学生群体，将高校的思想政治工作面临的挑战转化为机遇，拓展高校学生的思想政治工作思维模式。本文主要从新时期高校学生思想政治工作的特点出发，研究当前思政工作当中存在的问题，提出了三种拓展高校学生思想政治工作的思维模式。

简介：【摘要】素质教育在不断推进，初中阶段各学科教育教学也未曾停止过创新与完善的脚步，语文学科作为其他学科学习的基础更是不能松懈丝毫。课外阅读本身对学生的学科素养与综合素质有着显著的推动作用，应当受到初中语文教师的重视，但是在实际教学中，课外阅读总是处于被忽视的状态，这对学生的理解、表达及其他各方面能力的培养与发展而言并不利。鉴于此，教师务必要摆正自身阅读教学态度，立足学生真实情况来制定科学有效的课外阅读教学计划，在宽阔、自由的阅读空间中使得学生的思维更具创新性与拓展性。

简介：摘要：培养学生科学思维是生物学科核心素养教育理念的体现，是指知识学习过程中用认真的态度和科学的逻辑分析对事物进行认识。在学科课程标准中对科学思维的培养十分重视，因此教师应以生物学科拓展教学为基础加入科学思维培养的教育目标。基于此本文从设计拓展问题，引导学生批判质疑；进行拓展实验，鼓励学生勇于探究；开展多维度分析，培养发散型思维；结合生活拓展，形成类比推理思维四个角度，对生物学科教学中培养科学思维的方式进行研究。