简介：

简介：本文主要阐述了如何利用SpecialClass设置语言环境，激发学生创新思维，如何精心指导学生组织、调控课堂，给学生提供展示亮点的舞台，引导其创新思维，如何让学生通过交互活动，拓展其创新思维，如何通过积极评价，鼓励其创新思维，从而达到开发学生创新思维潜能之目的。

简介：摘要例题教学是课程教学的重要组成部分，新课改对例题教学提出了更高的要求，如何充分利用例题的典范示范作用，引导学生自觉主动的去探索、创新，是我们教师都在思考的问题，本文结合自身的教学实践，从反思解题方法思路、题目变式、引申推广、运用的数学思想等几个方面进行了反思。

简介：随着近几年国际高级时装领域对面料重塑再造的运用，材料再造成为服装设计师进行创作的重要物质载体。各大纺织服装院校也纷纷开设了材料再造这门课程，其教学思路与教学方法的探索也在实践中得到了很大发展。把此课程转化为提升学生专业素质的服装基础教学课程，也成为教师探索课程改革的重点。在改变面料外观的同时，拓展其思维能力，激发学生的创造力和想象力。

简介：

简介：长期以来，我们的数学教学常常将教学的舞台局限在课堂、局限在课本、局限在“当前”，以至于我们的数学教学“高耗低效”。为此，我们必须走出“数学”的框框，以一种开放的姿态组织教学，从而让学生的思维得到进一步的拓展。

简介：摘要一切认识都必须通过主体的建构活动才能得以完成，所以学习者必须对自己的学习活动进行自我监控、自我检查，以诊断和判断自己在学习中所追求的是否符合自己设置的目标。通过反思，能让学生把解决问题的思维上升到一定的高度，形成一定的认知策略，学到数学思想、方法，从而提高认知能力。

简介：前两期曾提到摩克的姐姐珍妮所在的学校组织学生到白石山进行拓展训练，摩克和科尔担任领队。大家到达训练基地，开始找地方搭帐篷时，有人报告：有学生被蛇咬了。在一阵忙乱之后，结果发现只是虚惊一场。晚上，他们在野营地举办了一场篝火晚会。

简介：摘要重视小学生“诵读”古诗的能力，以“诵”为突破口，遵循“基础——提高——升华”的原则，感受古诗词特有的艺术魅力，理解作品丰富的文化内涵，感受诗人构思的巧妙和变化的思想意境。从而激发学生学习的兴趣，让他们爱学古诗，会学古诗，主动积累古诗，运用古诗。

简介：数学学习过程充满观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动.小学生的认知过程是操作探索的过程,如果老师能为学生创设既有独立思考性又有可操作性、合作性的学习环境,让他们动手摆弄,开拓思维,大胆走出老师设下的条框,加大接受信息的容量,使之在探索中找出规律,并应用规律解决问题,这样就能使他们在获取知识的同时,也学会了怎样做学习的主人.下面以青岛版数学四年级下册中＂三角形的内角和＂为例,谈谈对数学课堂中学生思维活动的拓展.课例一1.小组合作探究师：所有三角形的内角和究竟是不是180°？

简介：新教材图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活，充满时代气息。然而，当我们用心去翻阅教材时，不难发现，教材的很多内容精而少，只见相应的主题图、几句对话、几个问题等。因此在教学中，适时、适度地对课本例题（习题）进行拓展，值得提倡。通过拓展，建立联系，整合知识，提炼思想方法，有利于学生开阔视野，激活其思维。

简介：数学被大多数学生认为是一门枯燥而无味的学科．为了改变这样的现状，许多数学老师为此费尽心思：设置精彩的新课引入、搜集有关数学的小故事、让生活走进数学、在课堂上用各种各样的方式激励学生，引导学生合作思考．数学老师都希望通过提高学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性，努力营造高效课堂，其中相当一部分老师也已经颇有建树．仔细想来，笔者还是很遗憾的发现：几乎很少有教师会注重课堂小结，更有甚者在许多公开课的最后，由于时间的限制，这个环节都会被忽略不计，而且也很少有教师会认为有什么不妥．难道课堂小结真的是课堂上“食之无味、弃之可惜”的一块“鸡肋”吗？不都说“笑到最后”才是真正的胜利者么？如果一堂课的开始很精彩，过程也很圆满，到了最后却草草收场，这未免让人觉得有些扫兴．笔者在意识到这一点之后，在课堂小结方面做了多方面尝试，希望能将精彩演绎到最后．

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简介：课改十年。语文课堂教学发生了很大变化。教学理念更新了，教学行为改变了，教学模式也逐步形成了。“唤起体验——整体感知——局部探究——拓展延伸”。仿佛已是语文教学必走的几大步。而“拓展延伸”，已成为区别新旧语文课堂的核心指标。一堂课好不好，是否有亮点，能否出彩，好像都依赖于“拓展延伸”。有些语文教师堂堂必“拓”。大有想一“拓”成名之势。

简介：语文课程标准指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同，都有其独特的情感体验。因此，教学过程中教师既要保持预设的教学进度，又要使教学具有更多的容纳量、灵活性和空间性。在课堂上，我们要充分抓住那些，哪怕是你始料未及而又稍纵即逝的生成性因素。让学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习，使课堂成为学生思维的运动场。

简介：摘要本文所倡导和设计的新概念作业，从学科教材出发，依托于双基的落实，以学生的发展为目标，努力拓展作业的内容和形式，引导学生自主参与、深入实践、主动探究，能综合运用所学数学知识解决各类实际问题，从而激发学生学习的兴趣和潜能，唤醒学生的灵性，让作业改革走出工具化的误区，走入一条新颖的教学改革之路。

简介：综合英语实践活动以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正服务于学生,英语教师是必须讲究培养意识及实际操作方法的,最重要的一环就是体现英语实践活动的风采。

简介：摘要幼儿健康成长不仅关乎一个家庭的幸福与和谐，更关乎一个民族的未来。本文从园中27名幼儿身体发育硬性指标的体能、体质等基础数据分析入手，采用三个阶段的幼儿户外体能拓展活动，通过对三个阶段户外体能拓展活动中幼儿反映、幼儿的体质指标变化进行数理统计分析，剖析不同幼儿对户外体能拓展活动项目适应性，探索开展幼儿户外体能拓展活动的具体方法，进一步形成并丰富具有特色的户外体能拓展活动内容，提高幼儿体能素质，促进幼儿身心健康、全面协调发展。

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