简介：摘要目的评价PBL联合场景模拟在全科医师规培心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation，CPR）教学中的应用效果，探讨有助于培养学员临床思维及实践能力的教学方法。方法选择江苏大学附属宜兴医院2018级规培全科医师40人，随机分成实验组20人（采用PBL联合场景模拟教学）和对照组20人（采用传统教学）。实验组通过课前准备、课堂讨论、实战模拟和分析总结等环节，进行4课时的CPR培训；对照组通过课堂授课、教学查房、分析讨论、技能培训等环节，进行4课时的CPR培训。对两组学员进行相同的理论考试、技能考核，并实施统一的问卷调查；应用SPSS 18.0统计考核与调查数据，组间比较行t检验或卡方检验。结果实验组学员的理论考试平均成绩为（87.5±4.3）分，高于对照组的（81.2±4.7）分；实验组学员的技能考核平均成绩为（91.0±1.5）分，高于对照组的（83.1±1.8）分；两项成绩的组间差异均有统计学意义（P<0.05）。问卷结果显示，认为所受教学方式对促进自身各项能力较为"显著"的实验组学员数量，多于对照组，且差异均有统计学意义（P<0.05）。结论PBL联合场景模拟能有效提高规培全科医师CPR教学质量，利于学员完善临床思维和增强综合处理能力。

简介：摘要： 公共关系已经成为社会发展中普遍的人际交往显现，在信息化、知识发展的背景下，社会关系的重要性极为显著。当前，人们对社会关系研究不断深入，大学生的学习需求和学习能力也在不断发生变化，为顺应教育教学改革趋势，公共关系的教学形式面临着新的挑战，在开展公共关系礼仪与技巧教学过程中，情景模拟教学方式的应用效果尤为突出，可更好的集中学生的听课注意力，将理论知识与社会实际情况相结合，促进学生学习效果的提升。

简介：根据中粮的战略规划，拟在湖北黄石市建设100万头生猪养殖项目。9月26日，中粮肉食投资公司负责人在查看黄石生猪养殖项目进展时透露，现已开始第二轮布点，拟再建50万头规模，目前首要任务是选择一个足够消化掉20万头生猪沼液的连片旱地。按照5—6头生猪配套0．067公顷农田的比例，20万头需要2200公顷旱地与之配套。

简介：【摘 要】本文以污水处理厂运行数据的收集、整理等作为基础条件，凭借GPS － X 软件构建污水处理厂工艺模型并采取相应措施完善其中存在的不足，同时确定了校正方法。探究表明如果以自养菌最快生长速度作为污水特征参数，则要以拟合出水的NH3 － N 和浓度变化情况为参考进行校准。污泥浓度拟合是不可缺少的环节，具有非常重要的作用，进水特征参数、剩余污泥排放量等均会对污泥浓度拟合产生一定影响。

简介：【摘 要】本文以污水处理厂运行数据的收集、整理等作为基础条件，凭借GPS － X 软件构建污水处理厂工艺模型并采取相应措施完善其中存在的不足，同时确定了校正方法。探究表明如果以自养菌最快生长速度作为污水特征参数，则要以拟合出水的NH3 － N 和浓度变化情况为参考进行校准。污泥浓度拟合是不可缺少的环节，具有非常重要的作用，进水特征参数、剩余污泥排放量等均会对污泥浓度拟合产生一定影响。

简介：摘要：目的：研究分析心血管内科护理教学中结构化情景模拟的作用。方法：本次实验跨越2020年1月至2021年9月这一时间段，研究人员对50名心血管内科实习护理人员进行研究。研究人员在本次实验中按照双盲对照原则为依据对所选实习护理人员进行分组，对照组所选25名实习护理人员采用传统护理带教模式，实验组所选25名实习护理人员采用结构化情景模拟教学，记录对照组及实验组所选实习护理人员对带教工作所持态度、实践操作能力评分、理论知识掌握评分、护理带教工作总评分，并实施分析比较。结果：对照组所选25名实习护理人员中对带教工作持十分认可及比较认可态度的人数共计18人，占组内所选实习护理人员人数的比例为72.00%，实验组对应人数共计24人，占比为96.00%，分析两组实习护理人员对带教工作所持态度相关数据，差异较大，（p＜0.05）；（39.4±2.6）分及（45.9±4.1）分分别为对照组及实验组实习护理人员实践操作能力评分，分析相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组所选实习护理人员理论知识掌握评分为（40.0±3.1）分，（45.6±3.3）分为实验组所选实习护理人员理论知识掌握评分，分析相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组及实验组实习护理人员教学结果总评分分别为（79.5±5.6）分及（91.2±7.1）分，分析两组考核成绩相关数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：在心血管内科护理教学中结构化情景模拟教学模式有着不俗的表现，其在转变实习护理人员对带教工作所持态度、提高实习护理人员实践操作能力评分、理论知识掌握评分及教学结果总评分方面成绩显著。

简介：摘要：目的：探讨案例分析+情景模拟在急诊医学科护理实习生带教中的应用效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组观察对象急诊医学科护理实习生40例，入组后经随机数字法，将急诊医学科护理实习生对应分组，一组20名实习护生实施案例分析+情景模拟教学（观察组），一组20名实习护生实施传统模式教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察组中急诊医学科护理实习生急诊护理理论知识考核成绩（95.48±4.52）分高于对照组（88.28±3.01）分；急诊医学科护理技能考核得分（93.29±5.17）分高于对照组（88.59±4.84）分，（p＜0.05）；观察组中急诊医学科护理实习生教学总满意度指标（93.41±4.22）分高于对照组（90.16±3.65）分，（p＜0.05）。结论：将案例分析+情景模拟教学模式引入急诊医学科中，能够有效强化急诊医学科护理实习生的理论知识水平与临床技能掌握效果，可参考实施。

简介：【摘要】通过分析实习护生带教中存在的问题，主要是护理操作培训中的问题，创新教学理念，改进教学方法，在护理操作培训中采用教师标准化病人联合情景模拟的模式，调动实习护士的学习兴趣与热情，培养学生的应变能力，提高实习护士的综合护理水平。

简介：【摘要】目的：探讨PBL联合情景模拟在急诊急救培训中的应用效果。方法：选取我院2021年5月至2022年12月40名进行急诊急救医务培训的人员作为研究对象，采用随机数字法将其分为实验组和对照组，每组各20人。对照组培训人员实施常规教学，实验组实施PBL联合情景模拟教学，两组均培训3个月。教学结束对两组成员进行考核，比较两组理论与实践考核的成绩，并使用问卷调查法对教学质量进行评估。结果：培训3个月后进行考核得出实验组病例分析、临床诊疗技能、急救技术操作成绩得分均高于对照组，差异具有统计学意义(P值均0.05)；实验组相较于对照组，对教学质量的评价更高，差异具有统计学意义(P值均

简介：摘要地铁隧道通风设计中，带配线区间由于其不同于普通区间的特殊构造，对隧道中气流组织的影响较大，因此往往成为设计的重难点区域。本文通过SES模拟软件对某地铁配线区间的隧道通风系统进行模拟计算，以此得出合理可靠的隧道通风系统设置方案。

简介：摘要： 目的 本研究旨在探讨基于5E教学模式联合情景模拟在护理实习教学中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年6月期间轮转重症医学科的护理实习生施以5E教学联合情景模拟模式教学为实验组；2021年1月至2022年6月期间的实习生施以常规教学为对照组。通过比较两组SRSSDL评分、理论成绩、操作考核结果的差异。 结果：实验组 SRSSDL 量表各维度评分及总分明显高于对照组 （P＜0.05）；实验组出科理论成绩高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论 基于5E教学模式联合情景模拟在护理实习教学中具有良好的教学效果，能够提高实习生的实践能力和技能，同时促进了学生的自主学习能力、独立思考能力和团队协作能力的发展。因此，在护理实习教学中应用基于5E教学模式联合情景模拟的教学方法是有较好效果的。

简介：【摘要】目的：评估案例教学结合情景模拟在血液净化中心护理带教中的教学效果。方法：选择我院血液净化中心2021.01-2023.01，2年内40名进修护士和新入科护士，将其随机分配，分为对照组（20名，传统教学方式）和观察组（20名，案例教学联合情景模拟教学方式）。带教结束后对两组护理人员学习效果进行收集和分析。结果：观察组的理论考核、临床实践操作、护理风险防范、突发事件处理能力明显优于对照组。结论：案例教学联合情景模拟在血液净化中心护理带教中表现出明显的优势。

简介：摘要目的探讨PBL教学法结合案例模拟在手术室护生实习中的应用效果。方法选取2017年12月至2019年2月我院66名接受实习教学的手术室护生作为研究对象，根据随机抽签原则将66名护生分为对照组和观察组，各33名，对照组实施传统教学模式教学，观察组实施PBL教学法结合案例模拟模式教学。实习4周结束后，观察两组护生考核成绩、评判性思维能力以及对教学效果满意度。结果观察组操作成绩（89.89±7.40）分和理论成绩(91.45±5.70)分均高于对照组（P<0.05)，两组护生求知欲、认知成熟度维度评分差异无统计学意义（P>0.05）；观察组开放思维（41.90±3.60）分、寻找真相（43.10±4.20）分、分析能力（42.55±2.40）分、系统化能力（42.66±3.20）分、批判性思维自信心（43.30±3.30）分及CTDI-CV总分（301.21±24.05）分均高于对照组（P<0.05），观察组护生对教学效果满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论在手术室护生实习中应用PBL教学法结合案例模拟教学法对提高护生的临床学习效果、评判性思维能力及临床教学质量具有显著效果，具有临床推广应用价值。

简介：华天科技7月6日晚间发布公告，公司拟在南京浦口经济开发区投资建设南京集成电路先进封测产业基地项目。公司与南京浦口经济开发区管理委员会于2018年7月6日签订南京集成电路先进封测产业基地项目《投资协议》。项目总投资80亿元，分三期建设，主要进行存储器、MEMS、人工智能等集成电路产品的封装测试。

简介：2017年5月20号，广东恒兴集团与约旦UnitedInternationalTechnology公司在湛江正式签署了谅解备忘录（MemorandmnofUnderstanding），双方将在阿联酋迪拜共同成立一间合资公司——EvergreenInternational（恒兴国际），并携手开拓海湾国家、中东国家和非洲北部国家的市场，帮助当地国家发展水产业。

简介：目的建立超声引导下微波凝固治疗肝癌的微波热场的计算机动态模拟预测体系并验证其准确性.方法通过在仿肝组织的等效体模中沿微波辐射天线三维空间上精确的布点,采集到加热初始段的温升曲线,求得不同功率下组织的比吸收率(SAR).根据生物传热方程,利用有限元的方法建立了微波热场计算机模拟体系,通过大量的离活体动物实验和临床研究对该模拟系统进行了校验.结果在离体实验中,模拟温度曲线和实测温度曲线比较,单导二者91.4%的位点有很好的吻合性,双导二者88.9%的位点有很好的吻合性.模拟凝固体积与实测凝固体积85.6%的标本吻合性很好.活体实验显示,血流灌注对组织的温升有重要的影响,在其他条件相同的情况下,不同的血流灌注率对温升的影响可以相差30℃.在临床治疗中,实测温度曲线和模拟温度曲线两者67.3%位点有很好的吻合性.为保证一次完全凝固较大的肿瘤,需采用多电极同时穿刺以凝固肿瘤,本研究通过计算机模拟求得了保证两电极之间无冷区而凝固范围最大的最佳电极间摆放距离及组合热场的分布,并通过离、活体实验和临床肝癌病人的测温进行了校验.结论上述系列研究结果显示,用有限元的方法计算机模拟和预测微波热场是可行和可靠的,这一系统的建立,为动态调控微波热场和一次完全凝固较大的肿瘤奠定了理论和技术基础.

简介：摘要目的探讨标准化患者结合情景模拟对提高肾内科护士同理心的效果。方法的方式，进行提升糖尿病专科同理心的教育。在培训前后对糖尿病专科护士进行沟通能力测试，对糖尿病患者进行服务满意度调查。结果糖尿病专科护士培训后的沟通能力高于培训前（P<0.01）。糖尿病患者对护士服务满意度高于培训前（P<0.01）。结论角色扮演和讨论相结合的培训方式可以明显提升护士的同理心，提高患者满意度，值得在临床推广使用。

简介：选取2013年7月-2013年11月在外科门诊科室实习轮转的护理专科生40人为对照组,2013年12月-2014年3月外科门诊科室实习轮转的护理专科生40人为实验组,实验组护生实施PBL联合情景模拟的带教方法,对照组护生实施传统带教方法,两周实习结束后,对两组护生进行理论、健康教育能力的考核比较,并进行护生对带教效果的自我评价。结果显示,实验组护生的理论成绩、健康教育能力均高于对照组(P<0.05),以及护生对带教效果的自我评价均高于对照组(P<0.05)。从而得出,应用PBL教学法联合情景模拟的带教方法可提高护生实施健康教育的能力。

简介：摘 要：目的：分析项目式教学融入情景模拟在手术室护理带教中的效果探究。方法：研究对象为我院骨科手术室2020年6月-2021年6月期间接受的60名护理专业实习生，采用随机抽样的方法将60名实习生分为俩组，每组30名成员，一组采用传统教学方法（对照组），一组采用项目式教学融入情景模拟的教学方法（实验组），进行为期一年的对比教学。结果：以俩组理论知识考试成绩、实操考核成绩以及带教老师的满意度进行对比。结论：项目式教学融入情景模拟有利于激发手术室实习生的学习兴趣，利于理论知识的学习、操作能力的提高，提高带教质量，教学满意度较高，具有良好的教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨历史情境模拟在高中历史教学中对中学生心理教育的作用。通过分析历史情境模拟对中学生的认知发展和情感与价值观培养的促进作用，本文提出了提高学生历史知识与理解能力、增强学生批判性思维和分析能力、培养学生对历史事件的尊重与情感投入、增强学生国家认同感和爱国主义情感、培养学生价值观念和道德观念等方面的重要发现。