简介：【摘要】目的：讨论情景模拟在骨科护理教学查房中的效果。方法：通过电脑随机抽取的方式将2019年7月到2020年7月，这段期间护理实习生，共100例，平均分成两组，为实验组与对照组，对照组之中采取的是常规的教学模式，实验组之中采取的是护理程序的模式，对于实验组与对照组之中对学生的成绩进行对比。结果：实验组之中的学生的各项成绩要优于对照组，而且实验组学生对于教学的满意度也要优于对照组，差异有着明显的统计学意义。结论：对于护理实习生来说，采取护理程序的方式在护理教学查房的时候，能够更好的提升学生的理论知识与实践的能力。

简介：【摘要】目的：分析妇科护理教学干预PBL（以问题为导向的教学）情景模拟效果。方法：选40名妇科护理实习生分2组。对照组行常规教学，观察组行PBL情景模拟教学。对比考核成绩、带教效果等。结果：较之对照组，观察组综合能力、带教效果、考核成绩均高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL情景模拟教学的运用，能够提升妇科护理带教效果以及护理实习生综合能力，达到教学目标，值得推广。

简介：摘要：情景模拟训练是通过实物演示，角色扮演等手段创设情境，在特设的情境中进行各种技术操作及处理事情的一种方法。它将形象生动的表现与具体的实践锻炼相结合，有利于激发护士的情感体验，培养沟通实做能力，在护士的培训过程中起到重要作用。我科是一个集输液.注射.抢救又与众多家属合作的综合性科室，通过进行分层次的培训和考核训练护士多方面综合能力取得了较好的效果。

简介：摘要目的探讨临床模拟在ICU护理教学中的效果。方法入选2014年1月至2016年12月各类icu培训人员(规培、进修、轮转人员)60名，随机分成对照组与观察组，各30名。对照组应用常规教学方式，观察组采用临床模拟教学，比较两组的临床护理教学效果。结果观察组的培训人员的操作技能和临床思维的评分均优于对照组，差异有统计学的意义（P<0.05）。在理论基础考核方面，两组的成绩间比较，差异没有统计学的意义（P>0.05）。观察组培训人员对教学的满意度为93.3%，明显高于对照组的满意度86.6%，差异有统计学的意义（P<0.05）。结论临床模拟在ICU护理教学中的效果较好，可明显提高护理人员的理论联系实践的能力，值得在临床中推广应用。

简介：摘要情景模拟是一种刚刚兴起的护理管理安全模式，它主要是通过创建一个与真实工作场景相近或者和护理管理系统相似的环境，要求护理人员按照规定完成布置的任务，从完成任务的过程中提高自身的工作水平，提升专业素养，锻炼工作能力。情景模拟方式需要结合行业本身的特点，按照实际的工作情况来设计出逼真的训练场景，让学习者按照真实的工作步骤进行操作。在进行训练的过程中加强专业技能，拓展知识范围。据调查，部分医院已将情景模拟的方式运用到护理工作中，最终的护理效果是否理想需要进一步的研究。

简介：

简介：摘要目的探究经历式情景模拟在提高低年资护士应急能力中的应用效果。方法选择我院10个科室60名毕业3年内的护士实施经历式情景模拟，比较训练前后的应急能力。结果训练前技术操作良好、发现问题、处理问题、护患沟通良好、配合能力以及理论联系实际比例低于训练后，组间数据经比较形成统计学意义（P＜0.05）。结论低年资护士采用经历式情景模拟能够提升其应急能力。

简介：摘要目的使急诊科护士尽快、准确、熟练掌握心肺复苏技术，适应抢救的需要，使整体素质得以提高，从而提高抢救的成功率。方法以《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南摘要》为标准，采用情景模拟的形式对护士进行心肺复苏技术的培训和考核。结果我科护士在护理部的抽查考核中，合格率达100%；护士在接受培训考核后的自我评价认为，自己各方面的能力都有显著提高。结论通过情景模拟的培训和考核，使护士真正理解和掌握了心肺复苏的关键环节、正确的要领，提高了护士的综合能力。

简介：

简介：目的建立超声引导下微波凝固治疗肝癌的微波热场的计算机动态模拟预测体系并验证其准确性.方法通过在仿肝组织的等效体模中沿微波辐射天线三维空间上精确的布点,采集到加热初始段的温升曲线,求得不同功率下组织的比吸收率(SAR).根据生物传热方程,利用有限元的方法建立了微波热场计算机模拟体系,通过大量的离活体动物实验和临床研究对该模拟系统进行了校验.结果在离体实验中,模拟温度曲线和实测温度曲线比较,单导二者91.4%的位点有很好的吻合性,双导二者88.9%的位点有很好的吻合性.模拟凝固体积与实测凝固体积85.6%的标本吻合性很好.活体实验显示,血流灌注对组织的温升有重要的影响,在其他条件相同的情况下,不同的血流灌注率对温升的影响可以相差30℃.在临床治疗中,实测温度曲线和模拟温度曲线两者67.3%位点有很好的吻合性.为保证一次完全凝固较大的肿瘤,需采用多电极同时穿刺以凝固肿瘤,本研究通过计算机模拟求得了保证两电极之间无冷区而凝固范围最大的最佳电极间摆放距离及组合热场的分布,并通过离、活体实验和临床肝癌病人的测温进行了校验.结论上述系列研究结果显示,用有限元的方法计算机模拟和预测微波热场是可行和可靠的,这一系统的建立,为动态调控微波热场和一次完全凝固较大的肿瘤奠定了理论和技术基础.

简介：摘要：目的 探讨以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的应用。方法 从本院抽选2020年度于ICU见习的28名学生，将其纳为对照组，行常规教学；抽选2021年度于ICU见习的28名学生，将其纳为观察组，行以病例为基础的教学加情景模拟。就教学效果作出观察。结果 观察组各项考核成绩都远高于对照组，P

简介：【摘要】目的：对手术室护理中采用多媒体结合情境模拟，比较具体效果。方法：选取护理实习生人员共计60名，常规组、试验组分别采用常规模式、多媒体结合情境模拟，比较效果。结果：试验组护理人员中观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于常规组，二组护理综合能力评分有统计学差异（P＜0.05）。对于试验组护理人员学习兴趣、操作能力、训练效果及分析能力优于常规组（P＜0.05）。结论：在手术室护理中采用多媒体结合情境模拟，整体效果较好。

简介：摘 要 目的 探讨药师在参与1例腹腔感染患者的抗感染治疗中采用蒙特卡洛法模拟抗菌药物疗效在临床实践的作用。方法 药师以抗菌药物PK/PD理论为基础，参与1例直肠肿瘤并肠梗阻伴发腹腔感染患者的抗菌药物治疗方案 结果 药师对初始及目标治疗抗菌药物选择提供的建议积极有效，患者腹腔感染得到控制。结论 药师利用专业知识结合运用药学工具参与临床抗感染治疗方案起到积极良好的作用。

简介：[摘要] 目的： 探讨PBL联合情景模拟教学在传染病见习隔离防护第二课堂教学中的应用。方法： 选取中南大学湘雅二医院临床五年制医学生为研究对象，分实验组和对照组，实验组学生采用PBL联合情景模拟+技能操作课，对照组学生采用传统课堂讲授+技能操作课，课程结束后问卷调查、理论考试、技能考核和课后谈话。结果：实验组学生的理论考试及两个月后OSCE站点技能考核成绩均优于对照组学生。结论：传染病学隔离防护第二课堂对教学大纲是很好的补充，PBL联合情景模拟教学效果优于传统教学模式。

简介：

简介：【摘要】建设项目职业卫生评价在我国相关法律、法规、政策逐步完善过程中所占据的地位极为重要，相关人士与广大学者均十分注重建设项目职业评价的具体评价方式。本文将对风险评价概念和分类进行详细介绍，并认真分析其在建设项目职业卫生评价中的实际应用，将其实际应用过程中存在的不足之处寻找出来，希望能为日后建设项目职业卫生评价工作提供些许参考。

简介：和谐的人际关系是人的基本需要。护士长应意识到建立和改善人际关系，让护理人员以积极、乐观、健康的状态全身心地投入到工作中，是自己的责任。工作中应主动引导群体朝着积极、健康的人际关系发展，这不仅是对护士本身有益、更是对病人负责。

简介：【摘要】新形势下，根据建设公立医院高质量发展新文化的要求，要需不段强化患者需求导向，熔铸公立医院高质量发展的初心使命坚守纯粹医者信念。建设特色鲜明的医院文化，凝聚支撑医院高质量发展的精神力量。大力弘扬伟大抗疫精神和崇高职业精神，凝聚公立医院高质量发展的精神力量。以及要关心关爱医务人员，建立保护关心爱护医务人员长效机制，激发公立医院高质量发展的主体活力。医院工会在公立医院医院高质量发展新文化建设中如何发挥作用？发挥什么样的作用？本研究从医院工会的工作实践出发，通过理论结合实践，旨在初步探析公立医院工会在建设公立医院高质量发展新文化中的作用机制。

简介：【摘要】目的 探讨医护能级管理与责任制整体护理联合量化考核在建立长效激励机制中的应用，以不断提高医护工作的主动性和积极性，进而提高医护工作的质量。