简介：摘要穴位在医学方面的应用越来越广泛，但是对于穴位的解剖特征论述较少，本文通过对穴位的十大解剖学特征论述，为临床上更好地应用穴位诊疗提供参考。

简介：摘要双语教学是高校重要的教改内容之一，本文从初步开展解剖学双语教学实际出发，指出双语教学的内涵及实施双语教学的紧迫性，挖掘双语教学过程存在问题师资匮乏、课时不足、教材不统一；探寻解决以上问题的途径，从而提高教学质量。

简介：摘要认识事物从名词概念开始，解剖学的名词概念多，认识《解剖学》当然也不例外。本文探讨了认识《解剖学》名词的方法概要法、比较法、扩展法、指认法、叙述法和类比法。

简介：

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简介：“人体解剖学”是生命科学中的形态学科之一，是研究正常人体形态结构的科学。但这一命名从学科的命名习惯，学科的起源，学科命名的源起，翻译的原则都有商榷的必要。这样的名称容易让人产生歧义，不利于学科的学习及普及，对从业人员从社会角度不能为人们理解和接受，这对从业的学科工作者是不公平的。为了让这门与人们生活健康日益密切的学科得到准确的理解和普及，建议以“人体结构学”命名这一学科。这既有历史的依据，也符合客观的事实。有利于学科的学习普及，从业人员也会得到必要的尊重。

简介：摘要人体解剖学是一门重要的医学基础课，它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识。而人体解剖学的许多章节是以理论教学为先导的，应努力提高人体解剖学教学的质量。

简介：解剖学是一门形态科学，需要记忆的内容较多。教师结合教学内容向学生介绍一些科学的记忆方法，教会学生掌握记忆术。学生在学习上才能做到事半功倍，取得良好的学习效果。

简介：摘要人体解剖学是医学生开设的重要专业基础课，每个医学生都必须学好人体解剖学。但是医学生在学习人体解剖学中存在一些难点，影响学生尽快掌握所学内容及能力的提高。因而，在教学过程中，针对教学中存在的难点，进行教学改革，让学生更好地掌握这门学科。

简介：

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简介：面神经的颅外支有颞支、颧支、颊支、下颌缘支和颈支。其中颊支与腮腺、腮腺导有一定的规律可循，且颊支具有层次浅显、与其它分支之间存在较多的吻合的解剖特点，因此在腮腺和腮腺区手术、面部除皱术、面神经定位及面瘫治疗中越显其重要性。掌握面神经颊支的局部位置和层次特点使手术者在手术过程中避免损伤此神经，提高手术质量。本文是对成人面神经颊支的行程和分支类型，以及颊支与腮腺、腮腺导管关系进行解剖研究，为临床手术提供解剖学资料。

简介：摘要笔者多年从事《解剖学》课程教学多年，随着学校信息化建设的不断推进和完善，兹就多媒体教学与传统的课堂讲授教学之差异浅谈其得失，与同行商榷。

简介：摘要人体解剖学是基础医学的一门重要课程，内容繁杂，知识量大，如何培养学生对解剖课的兴趣，提高学生对解剖学的学习效率，一直是困扰师生的难题。本文就个人对人体解剖学的学习体会，总结了一些常用的学习方法，并对它们的应用范畴进行了探讨，供师生在解剖学教学过程中借鉴。

简介：摘要通过结合生活实例、联系临床案例等教学方法，提高了解剖学教学效果，这些都是笔者在教学中的点滴体会。

简介：摘要解剖学是一门重要的基础课，诸多因素导致学生解剖学效果不理想，本人总结多年解剖学教学经验，教学中引导学生学习解剖学时，做到“五勤”(勤动脑、勤动眼、勤动口、勤动耳和勤动手），取得较好效果。

简介：摘要为了满足个性化教学和学生自主学习的需要，克服传统教学模式的不足，通过对构建人体解剖学网络教学平台辅助教学的构想，本文探讨了多媒体网络教学在人体解剖学教学中的应用，包括网络教学平台的设计、教学模式、网络教学平台的应用方法及推广，优化整合教育资源，探索提高人体解剖学教育效率和质量的途径和方法，最后阐述了关于人体解剖学网络教育的思考，为基础医学形态学教学改革提出了新思路，以适应21世纪高等医学教育。

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简介：摘要解剖学是一门重要的医学基础课程，局部解剖学则是系统解剖学的基础上，将人体分为若干部分，对各部分由表入里，由浅入深逐层描述器官的形态结构及相互位置关系。因此，局部解剖应更多地为临床课（特别是外科学）奠定基础。学生在学习局部解剖学之前，已有了一定的基础，在教学过程中若按教材内容平铺只叙，学生只觉得枯燥无味，也浪费时间，此时的关键在于引导学生归纳总结，并力求学以致用。根据学生的实际情况，作者应用临床病例，导入局部新课程的进行，并认真组织学生在观察模型和标本、解剖尸体的基础上，结合病例进行讨论，受到了较好的教学效果。