对“解剖学”命名的再商榷

对“解剖学”命名的再商榷

隋哲峰1李志军2

【关键词】解剖学；命名；人体结构学

【中图分类号】R758【文献标识码】A【文章编号】1005-0515(2011)02-0015-01

人体解剖学（常简称解剖学）是生命科学中的形态学科之一，是研究正常人体形态结构的科学，其基本任务是探索和阐明人体器官与组织的形态结构特征、位置毗邻关系。根据研究和学习重点不同，可分为系统解剖学（大体解剖学）、局部解剖学、外科解剖学、数字解剖学等各相关学科［1］。在这些名称中“解剖”一词让人产生歧义，尤其对那些对本学科了解较少的人误解很大。作为医学基础课的命名应该更科学，更容易准确理解，更有利于学习和掌握。

1“解剖学”在命名方面与习惯不符，有商榷的必要

通常的学科命名是以内容为主的，很少以研究方法命名。anatomy，来自希腊语anatome，从ana-temnein，“劈碎”引申来的［2］。从这一学科内容看，学科主体是人体的结构及结构之间的联系。从“劈碎”引申出的“解剖”是研究结构和结构关系的方法，不是学科的内容。而且随着学科的发展，对细胞、组织、器官、系统的研究也已经不是用持刀切割这样的方法能完成的了，显微结构的观察、组织处理技术、X线技术、计算机技术等都在应用。

2在“解剖学”名称的起源上有商榷的必要

20世纪前中国知识界是以“全体学”指称“解剖学”，并经历了一场由“全体学”到“解剖学”的发展过程。了解这个过程后，我们就能知道对这门学科的命名是有商榷的必要的。英国在华医学传教士、同文馆医学教习德贞于1886年翻译出版的《全体通考》开始使用了“解剖”、“解剖学”和“外科解剖学”等专业术语，用以阐述西方的身体知识和“解剖学”思想。但是德贞之所以要将其翻译为“解剖”是因为他要打破中国传统文化中不能解剖人体的观念：中医既不究心于诸物之体，复不欲剖乎死人之身。1884年前，中文关于人体结构的著作中从未出现“解剖”和“解剖学”的字样。19世纪70年代德贞出版的人体结构解剖学图谱，其译名为《身体骨骼部位脏腑血脉图》(AnatomicalAtlas)，这里也没有“解剖”的字样［3］。说明他也没有把“解剖”这一名词作为一个专一的特指。

3由于首次命名的历史背景有商榷的必要

1915年，教育部、中华医学会、中国博医会、中华民国医药学会和江苏省教育会五方以专业学者与官方机构结合，组成联合医学名词审查委员会，以完成医学名词统一事业。1916年，医学名词审查委员会召开的第一次会议的第一个议题就是要确定“Anatomy”的译名。当时的选择在“体学”和“解剖学”之间，主张采用“体学”代表的理由是：“体学”说法已有30多年，合信的《全体新论》和柯为良的《全体阐微》，就是讲“人体学”而有代表建议用“解剖”，其理由是：“《全体通考》亦以称之为解剖学，若再更改，永无统一之日［4］。最后，按名词统一标准：一有根据；二顺习惯的原则举手表决。最后同意“解剖学”者举手，超过半数，即定“解剖学”为标准译法。1927年由教育部审定，科学名词审查委员会编辑的《解剖学名词汇编》出版，官方正式确定“解剖学”的译名［5］。也许同样是因为怕“若再更改，永无统一之日”，这个译名便被沿用至今。

4在翻译方面有商榷的必要

1908年，《高氏医学辞汇》由博医会出版，标志着医学名词标准化工作迈出了实质性的一步。其中“Anatomy”译为“体学”，“Anatomist”译为体学士和解剖士，“HumanAnatomy”译为“人体学”，“Dissection”当时译为解剖学［6］。现代汉语中“解剖学”对应英语中“Anatomy”，拉丁语“Anatolia”译为“解剖学”。不过，中文“解剖”可对应两个英文单词“Anatomy”和“Dissection”。当年，科学名词委员会审定“Dissection”为“解剖与解剖术”。“Dissection”意为“解剖”的这个动作或从事的医学行为，即“解剖术”。英语“Anatomy”（解剖与解剖学）最早源自希腊语，意思就是“Dissection”，这意味着“解剖”在西方古代医学中并不是一门学问，而是一门技巧与技术，是一门剖割术或解剖术。这与中医文献中“解剖”的意思完全一致。“解剖”一词虽在汉代已出现，但该词语并没有作为专用术语进入中医学和中国知识体系中。中国医学有其自成体系的身体知识语言，即脏腑学说［3］。“解剖”行为的词语表述一直沿用传统的“剖”、“割”、“刳”、“剥”等［7~8］，现在当提及“解剖”时，首先想到的也是这些词语，而不是一门学科。这是不符合翻译原则的。翻译应信守的原则是：遵从译语习惯；切合语体语域。或严复提出的'信、达、雅'［9］。这里“信”与“达”都没有达到，就更不用说“雅”了。中国人提及“解剖”想到的还是“剖”、“割”、“刳”、“剥”，而不是人体结构。

5在系统学习、科学掌握人体结构方面有商榷的必要

学习西医的医学生入学后首先要学习掌握人体结构，因为它是西医学基础的基础，即使生理、病理这样的基础课也一定要有人体结构知识做基础。一些学生会很快理解解剖学是讲人体结构的，但常会有学生恐惧的问：我们什么时候做解剖，尤其上实验课更是严重。作为教师几乎每学期都要为此作解释：我们是学习正常的人体结构形态的，不是一定让大家解剖尸体的，通过图谱、模型、课件、标本的观察都可以学习。当然如果在学习人体结构时亲自解剖尸体更有利于知识的掌握。有学生就是因为恐惧而不愿意学习这么重要的一门课。像“数字解剖学”就让人更费解了，从字面上看实在无法和人体联系起来。一门学科对于未知者应该更直白才有利于人们学习和了解，而不应平添障碍、自找其扰。

6在作为科学进行普及方面值得商榷

随着人们生活水平的提高，人们更加注重对身体的保健，也就更需要对自己身体结构的了解。网络上搜索人体结构，内容很少，因为这些内容被冠以“解剖”字样了。当你搜索“解剖”时，网络中与解剖联系的又是恐怖、暴力，而不单是科学、正常人体结构。解剖学教师时常会被问：你解剖过多少个尸体？尸体从哪来？学生都要做解剖吗？你们害怕吗？神态中感觉解剖教师和刽子手差不多，经常有人对从事这一工作的人另眼相看。从业者做着如此高尚的工作，却得不到应有的尊重，人们对这门科学和从业者的误解，与“解剖”学这一命名不无关系。这种现象是不利于这门学科的普及的。

既然“解剖”一词有诸多的不当，那么用那个词来替代它更好呢。笔者认为把“解剖”换为“结构”或“构造”更能表达这门学科的内容，即《人体结构学》。而且很多带“解剖”字样的词都应该换为“结构”，如：“动物解剖学”是“动物结构学”。这会更为人们接受。这样做从历史角度看也是有依据的。西方科学史家将近代解剖学的诞生定在1546年比利时解剖学家维萨里（AndreasVesalius）的《人体之构造》（DeHumaniCorporisFabrica，简称为Fabrica）的出版。这部具有里程碑意义的解剖学著作以人体解剖替代动物解剖，终结了盖伦解剖学在欧洲医学界两千年的统治。《人体之构造》使西方医学走出中世纪的大门，代表了近代医学的到来。维萨利的《人体之构造》，被誉为人类历史上第一部最准确、最完整、最精美的人体解剖学典籍［10］。维萨利（AndreasVesalius）被誉为人体解剖学的奠基人，现代医学的创始人之一，但是他介绍人体结构的书是(DeHumaniCorporisFabrica，简称为Fabrica)，而不是“Anatomy”和“Dissection”。

参考文献

[1]窦肇华.正常人体结构学［M］第二版人民卫生出版社2010年1月.1

[2]朗文当代高级英语辞典［M］2004年7月第一版外语教学与研究出版社.58

［3］高晞.历史研究(京)］［J/OL］2008年6期.80－104

［4］张剑.近代科学名词术语审定统一中的合作、冲突与科学发展文［DB/OL］

［5］《中国医学通史》［OL］中国医学通史近代卷西医篇近代西医书籍的出版

［6］左玉河.西学移植与中国现代学术门类的初建［DB/OL］中华文史网

［7］《现代汉语辞典》［M］人民日报出版社2006年3月第二版.627

［8］《现代汉语辞典》［M］商务印书馆第五版编者：中国社会科学院语言研究所词典编辑室2009年2月.701

［9］刘杰辉.中国当代翻译标准讨论综述［J/OL］辽宁行政学院学报2009年5月

［10］王怀生.人体解剖学［M］人民卫生出版社2008年7月第二版.1

作者单位：

021000呼伦贝尔职业技术学院1

010000内蒙古医学院2