简介：摘要语文作文在初中语文教学中有着很大的作用，在对学生进行作文教学时有着很多的难题。比如说，对学生的作文教学方法太过古板，学生写作文的能力也不是很强，写的作文不切实际读起来并不通顺，有的学生还直接抄袭等。所以，语文老师要有明确有效的教学方法，对教学方式进行分析，对其进行完善工作，教导学生在平时要细心观察生活中的细节，使日后在写作方面能够更好地发挥，加强学生的写作能力。

简介：在初中语文作文教学中探究性学习的研究，所想要解决的只是初中语文作文教学中，若干个问题中的一个--提高学生学习兴趣的问题。解决这样一个兴趣问题并不能彻底解决初中作文学习的根本问题。应该综合解决，兴趣，技巧，语言积累，心理等多个问题。

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简介：摘要在现阶段的初中语文作文教学过程中，主要的问题是学生写的作文毫无深度和新意，往往都是千篇一律。对于这种情况，就需要我国初中的语文教师在实际的教学过程中不断提高自身的教学方法。所以，该如何创新初中语文作文的教学方法，以便提高学生的语文作文写作水平，这都将是我国大部分初中语文教师所关注的核心问题。在新课标背景的影响下，为我国制定良好的初中语文作文教学提供了有力的支持条件，进而推动初中语文作文的教学。本文就新课标下初中语文作文的教学方法做一简单的分析和创新。

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简介：摘要作文作为语文课程中十分重要的内容，也是个有难度的课题。在日常的作文教学中，教师们也经常会陷入各种各样的困境中，如教学手法陈旧，学生积极性不高；写作脱离现实，过于主观；教师队伍缺乏创新，与时代脱节。针对困境，讨论解决策略，以求得初中语文作文教学的高效。

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简介：摘要一、我国初中语文教学合作学习模式存在的问题

简介：摘要提高初中生的听说读写能力，是语文教学中最重要也是最基本的任务，可以充分锻炼学生的综合能力和素养。其中作文可以算的上是最有难度的一个环节，不仅仅是因为历来学生都对写作缺乏兴趣，也因为要想写出好的作文，需要学生本身具有丰富的生活阅历和写作素材，还要有良好的情感表达能力和语言组织能力。为此如何利用多元化的有效手段，切实扭转初中语文作文教学的现状，提高初中生的写作水平，是新课程改革背景下初中语文教学亟待妥善解决的课题。

简介：摘要写作是语文教学中的基础性内容，也是语文教学中的难点内容。作为一名初中语文教师，一定要转变学生对写作的认识，让学生注重写作素材的积累，并做好写作的评改工作，以不断提高写作的教学质量。

简介：摘要本文从创设写作教学情境，激发学生写作兴趣；联系学生生活实际，丰富学生写作经验；加强写作技巧指导，培养学生写作能力；注重日常练笔训练，积累作文写作素材几方面重点探讨新课改下初中语文作文教学的转变，旨在通过本文研究为初中语文一线教师提供一定的借鉴参考，有效提高初中语文作文教学质量。

简介：摘要随着我国教学观念的转变，初中语文教学逐渐成为了当前培养学生综合素质的重要教学课程内容，近些年来，我国的初中语文作为教学对于学生的写作能力的表达提升有限，在当前对于综合人才的要求下，对于我国人才写作和表达能力的要求也逐渐变得更严苛，因此如何更好地进行初中语文作文教学成为了当前语文教师需要着重思考的问题。本文正是就学生互改对初中语文作文教学的影响进行了深入的探究，以期能够为当前初中语文作为文教学的改革提供重要的理论支撑和借鉴。

简介：摘要为促进初中作文教学工作的不断发展,同时提高教学质量，教师应结合新课程标准的要求，创新自己的方法，不断提高初中语文的教学水平。本文对新课程标准下初中语文的作文教学做出相关内容的阐述。

简介：摘要新课程改革的标准下，对初中语文作文教学提出了新的要求，本文结合个人多年实践工作经验，就初中语文作文教学误区展开探讨，针对当前我国的初中语文作文教学现状存在的问题展开分析，并在此基础上提出具有可行性的解决方案，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要新课改理念下，初中语文教学要探索新的课堂教学方法坚持先学后教，根本转变教师教学观念；通过合理分组、合作阅读，培养学生合作解决问题的能力；思维激发教学，培养学生自主创新的实践意识和能力。