简介：校园里的生活总是那么令人难忘，课堂上、操场上都留下了一幕幕精彩的瞬间，洒下了一串串银铃般的笑声。每一天都是新鲜的，我们都在亲历着这份美好。是一次小实验的好奇？是风铃摇曳教室的快乐？感受校园生活的多彩，

简介：摘要数学是对现实世界对中思考描述刻画解释理解。其目的是发现现实生活当中所蕴含的一些数学的规律，为社会的进步和人类的发展服务，精心设计知识背景和生活实际，激发学生的求知欲

简介：摘要生活化教学，是素质课改背景下，一种全新的教学模式，与之前的教学方法相比，其所呈现的课堂效果更加显著，能够优化课堂气氛，提高课堂效率。鉴于此，本文主要围绕小学数学生活化教学的意义和具体的路径展开有效分析。

简介：摘要本文就小学作文教学的基本过程即如何观察积累，如何把材料一步一步地写下来，又如何将写好的文章改好来谈一谈自己实践体会，予以交流与提高。

简介：

简介：摘要作文教学是语文教学的重头戏，语文教师不能因循守旧，应当适应新课程标准的要求，着眼于激发学生的写作欲望，张扬学生的个性，以生活为源泉，以观察为渠道，强调体验，自由表达，张扬个性，说真话，吐真情。

简介：数学源于生活,生活中又充满着数学,在数学教学中,我们应从学生需求出发,引导学生挖掘教材中的生活素材,并能捕捉生活中的数学现象,体现“数学源于生活,用于生活”,使学生充分感受到数学就在身边,领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.下面我谈一下参加省教科研基地活动前后自己在教学苏教版版一年级数学(上册)——《认识11-20各数》一课时如何充分挖掘教材中的生活素材培养学生数感的几点体会.

简介：摘要：数学来源于生活，数学最终又回归于生活。新的数学教学质量标准中有明确的具体规定,根据全体学生的实际掌握生活教学经验和基础知识,小学数学的教学应该把重点放在数学的应用上。数学和日常生活之间的联系密不可分,数学综合教学的研究重点就是如何让每个学生能够在生活中充分学会和应用有关数学知识。因此,教师必须充分结合实际学情,根据每个学生的日常生活学习环境和他的生活实践经验情况进行综合教学,将数学问题的解决转化为生活中较为常见的事物，对于“数学源于生活，启发生活，应用于生活”的理念进行实践，让学生理解数学的存在的意义，对数学及其功能感兴趣，理解数学的魅力。

简介：摘要:众所周知,小学阶段的数学学习对于学生来说非常关键,小学阶段可以说是学生真正意义上开始系统性学习数学的开始,这个阶段的学习对于他们来说具有非常关键的打基础作用。随着教育的不断改革,对于学生的要求越来越高,传统教学方式的弊端越来越明显,对于提升学生对于学习数学的兴趣非常不利。因此,老师需要不断探索数学教育的新方法,更新教学观念,培养学生的数学素养,提升他们的各项能力。本文将探索将生活素材融入小学数学的从策略,为小学数学教育提供一定的建议,促进小学生数学知识的增长。

简介：摘要：在小学阶段，学生的学习兴趣主要来自于好奇心和兴趣，尤其是一些自己曾经见过但是不知道所以然的知识，会有前所未有的兴趣和探究行动力。小学数学作为小学阶段一门非常重要的科目，能够很好的提升学生的逻辑思维能力和探究能力。在学生学习小学数学课程的时候，老师就需要将生活素材引入到教学中去，一方面提升学生对于学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。另一方面则提升课堂的丰富度，让课堂与生活接轨，减轻学生对于课堂的恐惧感。本文就从这一角度出发，探究了生活素材融入小学数学教学的具体策略，为小学数学的课堂教学提供思路。

简介：摘要：在小学阶段，学生的学习兴趣主要来源于好奇心和兴趣，特别是一些已经看到但不知道为什么的知识，会有前所未有的兴趣和探索与行动。小学数学作为小学一门非常重要的学科，能够很好地提高学生的逻辑思维能力和探究能力。在学生学习小学数学课程时，教师需要在教学中引入生活素材，一方面提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。另一方面，提高了课堂的丰富性，将课堂与生活融为一体，降低了学生对课堂的恐惧感。从这一角度出发，探究将生活素材融入小学数学教学的具体策略，为小学数学课堂教学提供思路。

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简介：摘要：小学语文习作教学既是开发学生文学思维，强化创造力的有效途径，同时又是帮助学生培养文学素养，激发创作灵感的主要引导手段。作文教学内容一直是教学的重点，也是难点，在讲解习作内容时，教师要从素材积累角度出发，引导学生深入生活细节当中积累不同种类的素材，这样既能够激发学生的学习兴趣，培养学习习惯，又能更好的促进学生创作能力发展，积累足够多的知识储备，在未来的学习中也能有很好的应用。

简介：摘要：初中物理是一门实验性较强的学科，将生活素材有效的运用到初中物理教学中，能够让学生学以致用，从而提升课堂教学效果，笔者结合多年经验，简要分析了生活元素在物理教学中的应用。

简介：摘要：在新课标深入推进的进程中，小学道德与法治教学就内容更加注重生活化和开放化，倾向于学生们从生活视角去探索、分析与成长。不过在生活条件、成长经历等这些客观层面上的差异性因素影响下，统一的教材并不适用于所有学生实际需求，因此需要教师致力于搜集各种生活素材，通过在课堂教学中的有效运用来唤起学生的生活认知与经验，引发情感上的共鸣，从而提升道德与法治教育效果。

简介：

简介：摘要：对初中物理教学而言，生活素材的应用能够有效降低学生对新知识的学习难度，并在班级内营造良好的学习氛围，有助于课堂教学的高效进行。由此，本文对生活素材在初中物理教学中的应用进行研究，结合实际提出了相应的教学方案，以充分发挥生活素材的作用。这不仅有助于提高物理教学质量，还能帮助学生养成良好的学习习惯，对其以后的综合成长有着重要的促进作用。

简介：摘要：小学美术的教学目标是以生活背景为基础，培养学生审美能力和感知能力，从而能够在生活中发现美术的痕迹，提升学生的美术素养。生活素材作为日常生活中随处可见的教学资源，为美术教学增添了活力。教师应该在美术教学中，让学生积极寻找身边的生活素材，增强自身审美能力，激发创作热情。本文主要研究小学美术教学中如何应用生活素材，并提出了挖掘生活素材、创设生活情境、运用生活素材等具体方法。

简介：本文主要分析学生作文难写的原因积累不多，热情不够，体验不深；并从三个方面提出对策静心观察，累积生活；精心选择，热爱生活；用心感悟，体验生活。

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