简介：英美法的判例制度其运作本质是法官释法与造法,法院通过释法与造法而创制的先例或判例是法律渊源之一。英美法的判例制度其要义不在于法官在案件审理中从先前的判例得到借鉴和指导,而在于它把判例看作是在某些情况下必须遵循和适用的规则与原则。在英美法的判例制度中,法官在审判案件中受先例的约束,但法官对待先例具有广泛的酌处权。先例原则包括三个方面的含义：一是遵循先例;二是区别先例;三是创制先例与推翻先例。因此,对待先例的推理类型可以概括为：遵循先例的判例法推理、区别先例的判例法推理、创制先例和推翻先例的判例法推理。其推理模式可以概括为：例推模式与类推模式、区别模式、衡平模式与否决模式。而且公开判决理由是通过对话与交流达成共识或多数意见以寻求法律适用统一性或法制统一性的制度安排。

简介：在法律推理的过程中,大前提的形成具有论题学的或然性、可论辩性。大前提的论题学性质相对于判决的正确性、合理性来讲是一种缺陷,法律论证可在一定程度上克服法律推理的这种缺陷,消解推理前提的论题学性质,防止法官的任意裁判,进而能够在较深层次上起到维护法治的作用。

简介：写文章应当具有准确性、鲜明性和生动性.推理是人们叙述和论证的重要的思维工具.推理在写作中有重要作用,合符逻辑的推理可以增强文章的说服力.

简介：用人单位单方变更劳动合同无效案例劳动舍同制职工郭某与某厂签订了无固定期限的劳动合同,合同约定郭某任财计科副科长,合同还约定“合同的变更需经甲、乙双方协商一致”,“乙方有权拒绝甲方安排合同规定以外的工作。”劳动合同并经劳动行政部门审查鉴证。不久,该厂在其主管部门干预下发出了“关于变动郭某工作岗位的书面通知”,将郭某调离财计科到车间当工人。郭某不服,向劳动争议仲裁委员会提起申诉。劳动争议促裁委员会通过调查认为:郭某与该厂签订的劳动合同是合法有效的,双方应当严恪遵守。该厂没有经合同双方协商同意,在主管部门干预下.单方变更劳动合同,是违约行为。在调解无效的情况下,劳动争议仲裁委员会依法作出了裁决,

简介：法律解释与法律推理是两种相对独立的法律方法,它们对法治建设有着不同的意义.法律解释的功能是要充分展示法律文本的各种可能意义,而法律推理则强调结论的必然得出.由于二者都强调根据法律进行解释或推理,因而拥有大体相似的思维走向,但作为不同的方法却有着许多细微的区分.正是这些既相互联系又有区别的方法(如法律发现、法律解释、法律论证、价值衡量、法律推理等)构成了法律方法论体系.当我们对这些法律方法有了深入系统的了解后,方法论向本体论的转向就水到渠成了.

简介：理性是人类宝贵的财富,所有的人造物都包含了人类智慧。理性也是公共政策研究的重要途径之一,它强调公共政策是由理性行动者之间互动产生的,从理性的视角看待政策过程所产生的理论又被称之为理性选择理论。理性选择理论植根于古典政治经济学传统,它主张基于同样的人性假设看待经济、政治和道德。由于学科的分野,目前形成了经济学的理性选择理论和政治学的理性选择理论,它们对于公共政策有不同的看法。前者从成本收益分析、多属性效用出发,讨论什么样的公共政策符合理性原则,以及如何在公共政策中思考理性个人的策略互动实现激励兼容。后者从规则和结构出发,讨论什么样的政策过程结构有利于生产合宜的公共政策,避免“衰退公共政策”的产生。这些不同视角,形成了政策过程的理性选择理论谱系,主要包括效用理论、多属性效用理论、社会选择理论、公共选择理论和博弈论等。良好的公共政策是重要的,而产生这一公共政策的土壤更重要。

简介：20世纪西方法理学经历了从法律确定性向法律不确定性的转向，以“唯一正确答案”为核心的法律确定性难以成立。然而，这并不会影响法律确定性所追求的限制权力这一政治目标的实现，恰当阐释的法律客观性观念可以作为法治的基石。共同的社会文化背景、适当的法律推理思维方法、成熟的法律职业共同体三者的共同作用将为法律推理的客观性的实现提供保障。

简介：谈二难推理在讯问中的作用周继祥二难推理是演绎推理的一种，这种推理一般说来，具有以下两个特征：第一，它常用于论辩的场合；第二，论辩的一方往往提出具有两种可能的大前提，使对方无论是肯定还是否定其中的那一种可能，都会陷入进退维谷、左右为难的困境。由于二难推...

简介：一、厂长的开除决定对不对案情:某企业一名司机王某1992年3月因交通事故被单位领导停止驾驶工作,安排到车间工作。其后数月王某多次要求恢复司机工作,均遭领导拒绝。一次工作时间王某上厕所后从车间外返回恰遇厂长到车间巡查,厂长误以为他串岗聊天,责问他为何脱岗。王某正因未能恢复驾驶工作心中不悦,言语不和便与厂长争

简介：市场经济条件下企业的用工自主权明显扩大,与此同时,企业中侵犯劳动者合法权益的现象不断增多,导致劳动争议案件逐年上升。如何有效地规范企业用工行为,积极制止侵权行为的发生,

简介：案例教学（CaseStudies），是以案例为基本教学材料，将学员引入案例素材提供的实践情境中，通过教师与学员以及学员与学员之间的多向互动、平等对话和积极研究等形式，提高学员面对复杂情境的决策能力和行动能力等一系列教学方式的总称。

简介：刑事侦查是一项艰巨而复杂的工作，侦查人员的任务就是要由案件的后果找出其线索，查出案件发生的原因，最后将罪犯追捕归案。而罪犯为了逃脱法律的制裁，在实施犯罪过程中，总是要千方百计地掩饰自己的犯罪活动，或嫁祸于人；或毁灭罪证；或制造假象，以求蒙混过关，逃脱应有的惩罚。这样，侦查人员要侦破，罪犯要掩盖，在这种交战中，侦查人员往往是根据罪犯留下的蛛丝马迹，运用假言推理来分析侦破。如八十年代初发生的一起一女青年袁某被扼压致死案就是运用假言推理侦破的。

简介：案例教学法是现代教学方法的必然要求,传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足.案例教学法的实施在实现互动式的教学活动、促进学生的自主学习、达到教育的应然目的方面具有明显优势.

简介：劳动争议案例分析刘京池一、案由申诉方：王某，某市机械厂女工。被诉方：某市机械厂。争议情况：王某在厂里技术练兵中获得好成绩，厂方颁发奖状，但无物质奖励。王某为此不满，于１９９４年３月１日至３月１７日没请假，连续１７天没上班。为此，厂方对王某做出给予厂内...

简介：司法推理是法官在具体的案件中，通过适用法律，认定案件事实，进行综合考虑，从而得出司法判决的过程。其中包括多种推理形式，如形式推理和实质推理等。纯粹的形式法律推理具有很多缺陷，在实践中，司法活动为谋求法律效果、政治效果和社会效果的统一，实质法律推理备受到司法者的重视。实质法律推理必须要遵循回应民意、注重原则、弱化政策和运用程序几个基本准则，才能发挥应有的功效。

简介：在党校进行案例教学是贯彻《中国共产党党校工作条例》、尝试教学方式创新的要求。分析党校案例教学的特点，把握党校案例教学的特殊性是搞好这一工作的前提。做好案例教学要发挥教师、学员以及组织员等各个方面的积极性，要进行教学管理改革。

简介：《最高人民法院公报》自发布第一批指导性案例以来，案例指导制度的实施现状并不理想。究其原因，指导性案例有其自身的缺陷与不足：一是现行发布的指导性案例数量不足，定位不明确，缺乏稳定性，无法满足基层司法人员的需要；二是许多案例质量不高，论证不充分，说理不透彻，缺乏指导性。应通过解决供需矛盾和提高指导性案例的质量来提升其内在价值，通过落实指导性案例的发布与续造责任制，完善裁制文书的公开平台建设，建立公众互动双向交流机制和做好指导性案例的续造工作，建立和完善指导性案例的长效机制，以有效发挥指导性案例在司法实践中的作用。

简介：案例式培训方法是比较适应我国公务员能力建设需要的一种现代培训方法.通过对案例式培训方法概念、特点、适用范围、操作流程等问题的应用研究,可以使我们对案例式培训方法的有效运用获得全面的认识,从而促进公务员能力培训的发展.

简介：2013年4月28日，习近平总书记在全国总工会机关同全国劳动模范代表座谈时明确指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。”中共中央政治局委员、全国总工会主席李建国指出，要“结合工会工作实际提出加强技术工人队伍建设的意见”。

简介：党校干部培训教育中传统的培训模式日益受到挑战，引入案例教学模式可以让受训学员在体验中感悟，从而达到提高自身各项能力的目的。案例教学一定要遵循必要的步骤和流程。同时在细节上教师要有充分的准备。