简介：摘要：随着社会的快速发展，信息化建设已成为时代的主流，教育工作也随之进入新的发展形态，及建设“智慧校园”。智慧校园是由现代信息技术、网络技术、云技术同当前我国的学校教育工作有机结合的产物，促使学校教育拓宽知识广角、深化教学内涵，进而保证教学质量的提高。智慧校园的建设依托于互联网、物联网等网络渠道和服务系统，构建了完全智能、新颖、独特的教学和生活环境，有效保证了资源的高效共享，为推动校园的发展与建设提供了必要条件。本文主要围绕智慧校园的建设展开深入探讨。

简介：当下，随着互联网时代的高速发展，翻转课堂、互联网＋、慕课、极课、云计算、大数据、物联网等一大批关乎教育信息化的新鲜词汇渗透到了教育行业的各个环节。目前，我国正坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。力图通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平。

简介：摘要：当今世界是信息化迅速发展的时代，信息产业水平已成为一个国家现代科学技术发展水平的重要标志。而信息技术创新日新月异，以数字化、网络化、智能化等形式不断深入发展，在满足人民日益增长的美好生活需要方面发挥着越来越重要的作用，校园建设也逐渐步入智慧化，形成智慧校园。

简介：摘 要：智慧校园建设是推动教育信息化的重要举措，助力智慧校园建设是院校档案部门的职责，也是档案资源实现自我价值的重要途径。本文在智慧校园建设、智慧档案馆建设的大背景下，结合当前档案服务现状，探寻院校中如何提供智慧化的档案服务，从而来满足大数据时代下用户的个性化需求。

简介：摘要“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋、相互沟通，从而起到“共振”作用。这就是所谓学习中的“共生效应”，这种效应能使学生之间相互交流、仿效和矫正，共同发展。

简介：摘 要: 云计算是新一代信息技术的重要内容。2006年以来，云计算重新定义了信息技术，重构了各行各业的信息化模式。与大数据和人工智能紧密结合的云计算技术，对教育领域意味着新的机会——实现智慧校园的最佳途径。文章介绍了云计算、智慧校园的相关概念和发展，同时对于云计算与智慧校园建设的结合方式提出了几点建议。

简介：

简介：【摘要】基于对智慧校园建设创新的研究，首先，阐述从智慧校园到智慧课堂基本概述。然后，分析智慧校园建设。最后，针对智慧校园建设创新，给出明确智慧校园框架结构、加强基础设施环境建设、制定统一标准与规范、加强对信息技术的应用及以Mind+智慧课堂设计原则等为例的整体性课程原则。结合实践经验，对智慧校园建设创新进行探索，并在教学中取得了良好效果。

简介：摘要：本文对高校智慧校园建设的分析，从“互联网+”视角上探讨了创新。首先提出以数据技术、云网端技术、实施协同分工网络等为核心，做好智慧校园构建。紧接着针对实现“互联网”+智慧校园建设探讨了路径，包含加强大数据库建设、完善相关体制、强化数据挖掘与分析能力等方面进行介绍。

简介：摘要：互联网时代的到来，让校园建设更加强调顺应时代发展基本要求，学校应当积极推动“互联网+智慧校园”的全面建设，在完成传统校园向数字校园过渡的同时，实现数字校园向智慧校园的转型升级目标。做好智慧校园的转型发展建设，可以增强校园的科技水平、教学能力、管理能力与服务质量，从生活、教学等多个方面为师生带来便利条件，有助于提高学校的办学能力与教学成绩，更可以打造具有时代特色的校园品牌形象，全面加快校园信息化、智慧化的发展进程。基于此，文章简要分析了数字校园向智慧校园转型升级的必要性，探索了几条“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型的实施路径。

简介：摘要：随着智慧城市建设的兴起，互联网＋融入教育领域，带来智慧校园的管理发展。然而，大数据时代的快速发展对于智慧城市建设的启发，是可以引用到校园智慧安全管理中的。在教育信息化这个新的理念中，更多教育资源、人才培养的模式不断优化，有关安全管理的完善也会越来越标准化。在向好的趋势下，校园智慧安全管理能够打破以往的限制，解决不足的问题，给教师和家长一个有效的保障。因此，本文将详细分析校园智慧安全管理在智慧城市建设背景中的的模式发展，并具体阐释校园智慧安全管理的发展计划。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的发展，政府和学校开始将目光放在将信息技术应用在教学领域中这一项工程。在小学英语的教学中，智慧教室的创新实践正在逐渐地为教学环境带来崭新的变化，并且逐渐地被教师们重视起来。不仅实现了教师对学生的引导式教学，也革新了教学方式，丰富了学生们的学习生活。对学习成绩有了极大的提升。

简介：

简介：本文分析了学校如何通过促管理、搭平台、加强课题研究等方式来推动智慧校园建设,服务教育教学工作。

简介：智慧校园要构建的是教学、管理、学习、生活、家校互动一体化的教育环境,它让每个人都成为信息化教育资源的创造者。目前,教育信息化已经从搭建网络基础设施、网络环境升级发展到应用层面,现在,智慧校园的重点是要推动为何而建和如何去用的问题。在具体的实践中,我们也看到了现有教育理论与新技术融合的无限可能性,对教学资源的创新式使用中,预习方式、评价方式、反馈方式都极大地改变着原有的教学形态。在智慧校园的环境下,教学和管理更趋向个性化,也会打破时空的约束,形成人人皆学、时时能学、处处可学的学习方式,这无疑给教育者和被教育者都注入了新的动力。智慧校园,是行走在云端的教育,也将带领教育者和被教育者飞向云端,去看到更多、更美的风景。

简介：随着教育信息化的逐步推进,信息服务在学校的教学、科研与管理中扮演着越来越重要的角色。在此背景下,2010年,浙江大学提出了建设＂智慧校园＂蓝图。经过近两年的发展,智慧校园建设中存在的一些问题开始显现,比如：网络基础设施的接入手段单一,安全保障体系尚不完善,特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低,缺乏统一的信息编码标准,信息化保障机制还不够健全等。云计算平台以及物联网平台的出现很好地解决了这些问题,云计算平台的应用给智慧校园带来了新技术,更好地实现了信息资源的共享与互动。

简介：

简介：2018年宁波市中小学＂智慧校园＂评选工作日前启动。根据宁波市智慧教育建设推进要求,到2020年,该市将完成从＂数字化校园＂到＂智慧校园＂建设的跨越,实现全市200所左右的中小学校达到＂智慧校园＂建设标准。据悉,经过两年的建设和评估,宁波市已评选出两批共73所＂智慧校园＂。今年3月上旬,结合新的形势要求,宁波市出台＂智慧校园＂评估新标准,更注重对教育信息化的整体规划和对教育技术在日常教学中的常态化应用。

简介：摘要阅读教学的开展实际上就是沟通学生心灵与文化、生活之间的桥梁。在小学阶段的学习当中，阅读占据了非常重要的位置，是学生能够传承文化、文明成长的关键性手段。小学语文课内外阅读的有效整合，能够有效的增加学生阅读的时间，激发学生阅读的兴趣。基于此，本文针对小学语文课内外阅读融合教学的方法与策略展开深入的分析和研究，促使学生养成良好的阅读习惯，提升学生的自主阅读能力。