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打造智慧校园，助推高效课堂

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摘要摘要“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习成绩、社会化和发展的影响更强有力。”现代合作教学理论非常重视课堂学习中的生生互动状态，主张课堂上把大量的时间留给学生，使他们有机会相互切磋、相互沟通，从而起到“共振”作用。这就是所谓学习中的“共生效应”，这种效应能使学生之间相互交流、仿效和矫正，共同发展。

DOI 7j6rg2vnj0/3366190

作者张朝玲

机构地区昆明经济技术开发区信息产业基地实验小学云南昆明650217

出处《中小学教育》 2018年319期

关键词智慧校园助推高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）