简介：一、多元化课程美育并非设立“美育”课程就能完成任务,美育是借助多样的审美课程,来提高学生对于美的感受和人文艺术素质的系列课程。因此,将美育落到实处、对学生从小着手培养是尤其紧迫的任务。将从小学到大学的美育课程进行阶梯形的安排,形成递进性的体系。

简介：

简介：摘要随着新一轮课程改革和素质教育的推行，如何实现历史课堂教学的高效、历史教学质量的提高，就摆在了广大历史教师的面前，任务明确、形势紧迫，这也是今后一段时间课堂教学改革的方向，因而努力探讨新的教学模式成为一个崭新的课题。

简介：摘要：伴随着课改的深入实施，校本教研成为一种重要管理制度被提出来，而伴随着课改的深度推进，校本教研的意义也日显重要。为认真构建左右关联、交互形成的小学体育学科教学教研共同体，实实在在提升区内各小学的体育运动课程授课、科研品质。

简介：弹性离校是为解决家长接学生放学困难而由学校提供的公益性服务。调查显示:弹性离校得到广泛认同,调查对象认为弹性离校非常有必要;活动形式单一、专项经费不到位以及家长片面认知是实施弹性离校的主要障碍。为此,推行弹性离校制度要落实政府财政投入主体责任,提高课后服务者的积极性;全社会协同推进,提高课后服务的质量;建立健全完善安全等督查机制,及时推广弹性离校先进经验。

简介：摘要：幼儿是祖国的花朵，民族的希望，幼儿的健康教育是教师应该置于首位的主要任务。幼儿在健康领域学习与发展目标，体现了教育领域对幼儿身心健康发展的高度重视。幼儿园和家庭应该主动对幼儿实施健康领域教育，在日常的学习、生活中及时指导，渗透健康成长理念。因此，本文主要探究幼儿健康领域教育的实施策略，旨在为学前教育工作者的健康教育工作提供参考。

简介：摘要当前青少年生活自理能力差、心理承受能力差、生活适应能力差，这些特点要求学校教育应从根本上转变教育观念，发挥社会、家庭、学校的作用。

简介：【摘 要】

简介：摘要：自然拼读课作为小学英语学习阶段的一种功能性课型，对小学生在学习英语词汇、形成良好阅读能力方面起着重要的作用。而农村小学虽然逐渐开齐了英语课程，但自然拼读课对于老师们来说是不好上的课型，对于学生们来说又是最无趣的课堂。本文针对这一现状，提出几点自己在教学中觉得稍有成效的教学建议。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，智能机器人从科学家的研究室进入了中小学的课堂，机器人教育也逐渐受到所有领域的关注。基于此，本文主要针对小学机器人课程开设与实施进行了一系列探讨。

简介：摘 要：综合实践课程，从名称上就可以判断其主要特征是综合性和实践性。综合性是指内容和项目，实践性是指过程和方式。只有抓住这两个要素，综合实践课程才能落实其培养学生参与社会生活综合素养及能力有质发展的目标。当前，中学综合实践课程存在着主体性弱、实践性差、综合性欠缺等问题，针对这些问题，建议关注三个策略要点：学生全环节参与、避免传授式学习、保证过程完整度。

简介：摘要：随着时代的不断发展，生活水平的越来越好，然而幼儿近视也越来越多。因此，近视逐渐呈现出低龄化态势，随着国家《综合防控儿童青少年近视实施方案》《幼儿园防控近视手册》《学前、小学、中学等不同学段近视防控指引》等文件的相继出台，青少年近视防控研究越来越受到重视。近视防控旨在以多种方式预防和控制近视的发生发展，有效的近视防控对幼儿的身体、生活、学习、运动以及未来择业等方面都会产生积极而深远的影响。

简介：

简介：摘要：在小学体育课程中，家庭作业的布置常常被教师所遗忘，但是体育作业的布置能够对学生起到良好的教学导向作用，促进学生在现阶段下的学习与发展。 因此教师有必要能够对学生在现阶段下体育作业的布置进行调整，促进学生的综合素养能够得到有效的提升与锻炼。

简介：摘要葫芦丝因其可爱的造型和悦耳的音色及其简单易学，被众多学校作为课堂乐器加以推广，但在实施过程中会遇到很多现实问题。本文从实际出发，结合笔者的工作经验，对葫芦丝进课堂过程中常见的问题加以梳理，并有针对性地提出了相应的解决措施，希望能够为广大中小学葫芦丝进课堂活动提供一定的参考。

简介：国务院2001年6月召开的全国基础教育工作会议通过的《基础教育改革与发展的若干决定》阐述了基础教育改革与发展的重要问题，课程改革成为重点解决的问题之一。2001年7月国务院批准的《基础教育课程改革指导纲要》标志着我国基础教育课程改革进入全面实施阶段。新一轮基础教育课程改革正在全面启动，这将是建国以来我国基础教育领域的一件大事，必将对我国目前基础教育改革及未来发展产生重要的影响。新课程改革在理念、目标、内容、方法、管理与评价等方面较之以往都有很大的变化，是在对建国几十年来基础教育课程全面反思和国内外近些年课程改革经验教训的总结基础上提出来的，形成了一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法。

简介：新课程的实施给课堂教学带来了新的气象，如确定了知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的“三维”教学目标；以教师传授为主的教学模式正在“裂变”；教师对传统意义上的“差生”有了更多的人文关怀，构建了平等、民主、互动的教学关系等。但因受传统教学观念、教学习惯以及教师自身知识结构等多方面的影响，在新课程实施中暴露了不少值得重视的问题。现归纳如下，以期与同仁们商榷。

简介：摘要：从小让学生养成良好的学习习惯，在之后的学习中事半功倍，为了进一步提高综合能力，在小学语文教学中实施情感教育，让小学生在思想的初级形成阶段接受到正确的情感教育。将语文学科和情感教育相融合，认识到情感教育的重要，进而充分结合学科内容展开教学，培养学生的情感态度和价值观。本文正是对这一问题展开分析，从几个方面具体阐述在小学语文教学中实施情感教育的建议，希望能够促进学生形成健康的情感，进而综合素质全面发展。

简介：摘要：研究人员指出，在初中阶段，作为重要的数学教学内容之一，“有理数的计算”教学工作的开展与落实对于学生数学综合素养的培养与优化具有积极的意义。然而，就目前而言，在初中教学过程中，部分教师所运用的教学模式相对较为传统，从而导致学生难以有效实现对于有理数计算知识的合理理解与充分认识。针对这一问题，研究人员表示，数学教师应积极做好对于教学模式的合理探究与转变，从而实现学生数学思维的合理引导，为学生有理数学习工作质量的提升奠定基础。本文结合大量实践教学工作针对我国初中“有理数的计算”教学工作现状进行了深入地探究与分析，同时提出了相应的教学实施建议，旨在为学生有理数计算知识掌握水平的提升与优化奠定基础。

简介：中学生物学概念的教学不仅要有助于学生构建生物学知识体系，还要发展学生高层次思维能力、学习迁移能力、元认知策略和生物科学素养。为此，教学要整合科学探究和信息技术，创设丰富的问题情境激发学生思维，并以评价作为学生学习的机会以提升学生生物科学素养和终身学习能力。