简介:摘要随着新一轮课程改革和素质教育的推行,如何实现历史课堂教学的高效、历史教学质量的提高,就摆在了广大历史教师的面前,任务明确、形势紧迫,这也是今后一段时间课堂教学改革的方向,因而努力探讨新的教学模式成为一个崭新的课题。
简介:摘要历史课堂教学要求教师要有“课堂成本意识”,不能以牺牲学生的大量时间和身体健康为代价来提高考试成绩,而应该提高课堂教学的效益向45分钟要质量。学生学习兴趣的浓淡、学习积极性的高低是教学活动成败的决定因素。新课程标准要求教师要努力转变学生的学习方式,摈弃传统的学生被动接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。让学生真正成为课堂活动的主体、学习的主人,课堂的实效性才会得到落实。
简介:摘要随着新一轮课程改革和素质教育的推行,如何实现历史课堂教学的高效、历史教学质量的提高,就摆在了广大历史教师的面前,任务明确,形势紧迫。这也是今后一段时间课堂教学改革的方向,因而努力探讨新的教学模式成为一个崭新的课题。