简介：南京实施“弹性离校”——下午放学后，学校对按时离校有困难的小学生实行弹性离校管理，家长可根据自己的情况来接孩子。与传统的“定时离校”相比，“弹性离校”更加以人为本，极大地满足了社会需求。南京的探索是否适合在更大范围推广呢？

简介：弹性离校是为解决家长接学生放学困难而由学校提供的公益性服务。调查显示:弹性离校得到广泛认同,调查对象认为弹性离校非常有必要;活动形式单一、专项经费不到位以及家长片面认知是实施弹性离校的主要障碍。为此,推行弹性离校制度要落实政府财政投入主体责任,提高课后服务者的积极性;全社会协同推进,提高课后服务的质量;建立健全完善安全等督查机制,及时推广弹性离校先进经验。

简介：孩子放学早,家长下班晚,时间差带来的'三点半难题',一度让各方头疼。2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求,探索实行弹性离校时间,提供丰富多样的课后服务。新年伊始,我们一起实地看看,政策落实得怎么样?实际效果如何?下午2点40分,随着一阵放学铃声响起,在南师大附中新城小学南校区位于一楼食堂的弹性离校托管点

简介：摘要：近年来，由“弹性离校”引起的“课后服务”引发热议，尤其是受到学术界的广泛关注。我国多个地方已经推行弹性离校。2017年3月2日，教育部办公厅发布了《做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送困难的重要举措。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验和好做法[1]。2017年9月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，该文件进一步指出要建立健全课后服务制度，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务[2]。

简介：刘冬到学校报到的第一天就注意到了校园外面那一片茂盛的桃园。时值仲秋,桃园里早已没有了桃的踪影,只剩下一园日趋衰败的枝叶在秋风中瑟缩。但刘冬还是从那些枯黄的叶片之间嗅到了桃诱惑人的清香,看到来年枝头上红绿相间、饱满丰盈的果实在冲他微笑。于是刘冬决定留在这所学校。刘冬喜欢吃桃,更喜欢在月白风清的夜晚翻墙越壁去偷摘果子的那份新鲜与刺激。他觉得和平淡乏味的生活相比,那不失为一种美好的体验。还在高中时代,刘冬就多次和几个意趣相投的朋友干过这样的勾

简介：<正>一一朵红花,是你一朵黄花,是我一朵蓝花,是他赤橙黄绿蓝校园的花园里开着我们大家二我们的青春在花朵上开着我们的理想在小树上长着我们是校园里

简介：

简介：步入北大西门经过校友桥,迎面就会看到一对巍峨耸立的华表,这对华表原位于圆明园安佑宫宫门外。安佑宫建于乾隆八年(公元1743年),作为供奉先帝御容的祭祀场所,安佑宫气势宏大,是圆明园内规模最大、等级最高的建筑。尽管已毁于英法联军大火,但从现存的华表体量也不难想象其当年的规模。

简介：<正>一晃,9·11恐怖袭击已经过去13年了,但恐怖主义的阴云却并未从这个世界散去。无论在战火纷飞的地区,还是在和平稳定的国度,恐怖主义的幽灵都威胁着每个人的生命安全。近年来,恐怖主义更是猖狂地蔓延到了校园内外,造成无数的惨剧。《留学》愿和所有珍爱生命,珍爱和平的人一起努力,一起呼吁,让恐怖主义远离校园。

简介：

简介：文明离校工作是高校毕业生工作的重要组成部分,文明离校教育也是高校毕业生思想政治教育的重要组成部分。文章主要分析了毕业生离校不文明行为的成因和解决措施。

简介：我们对上海市闸北区工读学校从1980年到1986年的毕业生共926名进行了追踪调查，重犯罪错的情况（见图一）：

简介：摘要：2020年来，发生了许许多多的校园暴力事件，引发了社会各界的极大关注。这些暴力事件的发生有其偶然性，但这些事件之间是否存在着一些共同因素，是什么因素造成了现在校园暴力事件的频发？作为教育工作者，面对如此频发的校园暴力事件我们又该怎样保护和引导我们的学生呢？

简介：“设计”在字典中的解释为：是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。“弹性设计”是指教师在进行教学方案的设计时，要为学生的主动参与留出时间和空间，为教学过程的动态生成创设条件，使学生在互动中感悟，在感悟中生成，在生成中提炼，在提炼中升华。

简介：文明离校，是对大学生思想道德素质的基本要求，应从学校、就业、学生三方面采取行之有效的措施，深入细致地做好毕业生思想教育工作，使毕业生能自强自律，在文明有序的气氛中文明离校。

简介：提高大学生就业率不仅是我国经济新常态发展的必然要求,也是促进高等教育内涵式发展,提升大学生自身价值的重要体现。离校未就业高校毕业生群体成分复杂、职业定位多样以及心理压力来源多重性,因此基于大学生就业服务体系的不断发展,做好离校未就业毕业生的帮扶工作是高校构建完善职业指导服务体系的重要内容。

简介：为促进离校未就业高校毕业生就业,通过实证调查分析可知,公共就业服务部门、高校、就业服务人员须协同做好就业服务工作,才能取得良好成效。公共就业服务部门加强数据调研、组织建设,提高服务能力;高校创新就业服务方式、重视师资与设备建设,提升就业服务的有效性;就业服务人员通过培训、交流、自主学习等方式提高就业服务能力,加强与用人单位合作,为离校未就业高校毕业生提供培训、见习、实习帮扶。

简介：动态跟踪管理是掌握离校毕业生的基本信息的关键，也是做好离校未就业毕业生跟踪服务的基础。高校毕业生离校未就业的主要原因集中在高校人才培养与现实人才需求，毕业生期望值过高等四个方面。毕业生要转变就业择业观念，高校要切实做好毕业生就业情况的跟踪调查，高校人社等相关部f-]要进一步做好毕业生就业的指导和服务工作，国家要加大力度，扶持毕业生自主创业。

简介：<正>在对高职院校未就业毕业生调研的基础上,分析了毕业生离校未就业的特点,提出了做好离校未就业高职院校毕业生就业指导的对策。近些年,高职院校大力推进校企合作,学生动手能力强,入职后工作上手快,适应期短,深受企业欢迎。以石家庄信息工程职业学院为例,近三年来毕业生就业率稳定在92%~93%。但是,每年7月份

简介：摘要：随着教育事业的突飞猛进与愈发向好的发展，在毕业生问题上，对于毕业生离校的教育也日益备受注目，越来越多人的目光集聚在学生离校教育之上。学生安全离校的方式与教育理念是高中生涯教育中一项重要的工作与任务，同时也是中学教育理念中不可分割的重要组成部分之一，它与学校的安全稳定息息相关，与学生的健康成长息息相关。