简介:摘要:我国双减政策所创造的全新教学环境,为小学语文教师的课堂教学模式调整带来了新的发展机遇,结合减负增效的教学目标,减轻学生的课后学习负担,进而更加重视学生在课堂当中的学习表现,所以语文教师的十分钟随堂练习课堂小活动,成为了十分重要的一个课堂学习环境,让学生在课堂当中分担课后的学习任务,以此来实现减轻学生课后学习压力的效果。因此,小学语文教师就需要调整好授课内容的任务分配,让学生在课堂当中把握好宝贵的时间,提高课堂的学习效率,利用随堂练习的环节提高学生的课堂学习效率。本文将从双减背景下小学语文随堂练习开展的重要性展开分析,结合语文教师十分钟随堂练习的实施实践进行策略探究。
简介:摘 要:“双减”政策的落地引发了社会的极大关注,作为义务教育阶段的老师,要想真的落实好“双减”,减负的同时又做到增效,必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。
简介:摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义,言人人殊,莫衷一是,已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵,进一步分析了“双师双能型教师”的内涵,为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。
简介:摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义,言人人殊,莫衷一是,已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵,进一步分析了“双师双能型教师”的内涵,为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。