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《长春工业大学学报:高教研究版》
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2012年1期
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体育选项课程“双分”教学模式的研究
体育选项课程“双分”教学模式的研究
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摘要
本文运用资料法、归纳法、演绎法,对体育选项课程"双分"教学模式的涵义、指导思想、教学目标等几个方面进行了论述,重点指出"双分"教学模式具有课程结构设置的科学性,课堂教学的灵活性和学生学习的可调控性。"双分"教学模式是在承认学生个体差异的前提下,按照学生的身体素质、运动技能分层次选择班级和课堂教学,对发展学生的身体素质、体育意识和个性有着重要的意义。
DOI
rj8o9g69d0/1134034
作者
刘小辉;孙晓春
机构地区
不详
出处
《长春工业大学学报:高教研究版》
2012年1期
关键词
体育选项课程
“双分”教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
长春工业大学学报:高教研究版
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