简介:苏州城墙产生于春秋后期吴国与楚国、越国争战之时。其时,受战争影响,吴国阖闾城(今苏州城)应运而生。而在这以前楚国亦因战争开始筑城——“城郢”。苏州城墙产生的人才因素,体现在逃亡于吴国的楚人伍子胥身上。从其身世、经历来看,他具备将楚国军事文化中的防御性战术融会并整合到吴国军事文化中的条件及经验。在伍子胥进入吴国最高决策圈后,他向闺闻提出了修筑国都城墙的建议,获准后主持了苏州城墙同时也是苏州城的建造。苏州城的诞生,在苏州的历史和吴丈化的发展历史上都有着重要意义。它使吴地的区域文化有了一个足以附丽的地理平台,并以之形成一个核心地区,对后世也产生了极其深远的影响。
简介:摘要1897-1914年,德国殖民者在青岛处于统治地位。1897年底,德国借口“巨野教案”悍然出兵胶州湾并强占青岛,从此开始了对青岛十四年的殖民统治。从占领青岛开始,德国殖民当局在政治、经济、文化、基本建设等方面实施了一系列措施,以巩固其殖民统治。
简介:摘要:对成人阶段的学习是学生成长和发展的一个阶段,这个时期他们会逐渐形成自身的价值观念和行为习惯。随着社会的发展和教育的不断改革,对于人才的要求不仅存在于知识和能力方面,拥有较高的思想品德素养也是非常重要的。想要教育学生拥有较高的思想品德素养,就要从小事抓起,在学习和生活中不断渗透思想政治教育。我们经常讲“以史为鉴”,通过对于历史事件和人物的学习可以有效提升思政教学效率。在思想政治教育过程中渗透历史教育,不仅仅是对优秀思想和品德的继承,同时也可以加深学生对于我国历史文化的了解。本文将探索思想政治课程和历史背景的关联性。
简介:[摘要]词汇是语言中最活跃的因素,语言和文化历史是不能分开的,英语学习者词汇的学习不能只学习语言的本身,必须将其置于英语国家文化和历史的背景下,本文试图从英语国家文化历史角度分析其对英语词汇的影响,以更好的记忆英语词汇,并了解英语国家的文化历史。[关键词]英语词汇英语文化英语国家历史词汇在英语教学中占有重要的地位,是其最基础的部分,学生的听、说、读、写、译各项能力的发展都与其词汇量的大小有很大的关系。英国著名的语言学家D.A.Wilkins有过一句精辟的论述:"Withoutgrammar,onecannotexpressesmanythings,withoutwords,onecannotexpressesanything".词汇的学习不是词汇表的简单记忆和背诵,而是需要学习者积极参与和掌握的一种过程和技能,是渗透英语国家文化和历史的词汇的学习,语言中的词汇与民族文化息息相关,是语言中对民族文化的发展和变化最为敏感的部分。因此,笔者主张,在词汇教学与学习的过程中,从英语文化和英语国家历史两方面出发,更好的掌握更多的词汇,以提高听说读写译各方面的能力……
简介:正确认识和理解毛泽东同志一九四二年《在延安文艺座谈会上的讲话》(简称《讲话》)发表的历史背景及其影响,不仅有助于我们全面地把握现代中国文学流动的历史脉膊,而且有助于我们公正地评价其应有的历史地位,从而进一步深入地探寻文艺的本质及其与社会历史生活的多维关系.一自“五四”至《讲话》发表的二十多年来,中国革命经历了“五四”运动、“第一次国内革命战争”、“第二次国内革命战争”以及经历着抗日战争和第二次世界大战,随着时间的推移和历史的见证,中国共产党的革命主张和政绩,在全国范围内产生了巨大的影响.在《讲话》发表的前几年,许多追求光明的文艺工作者,在中央的影响