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高中历史互动教学实践分析

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摘要摘要随着新课程改革的进展，教育教学活动越来越注重学生的能力培养，而不是同传统教育相关的知识层面的积累。尤其是涉及到高中阶段的教育教学，更是看重学生的互动学习能力和合作学习能力的培养提升。本文就结合笔者有限的教学经验，针对高中阶段历史学科如何在教学过程中开创互动教学，简单的谈一点看法和观点。

DOI 54ymnv9940/2794276

作者马励

机构地区马励甘肃省临夏回民中学731100

出处《中国教师》 2018年8期

关键词高中教育历史教学互动教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）