简介：经常有家长问我：“老师，为什么别人家的孩子都喜欢看书，我们家的孩子却不爱看书呢？”通过观察我们不难发现，环境对孩子的影响巨大，父母爱读书孩子也往往喜欢读书。面对来自不同家庭的孩子，我们无法使得每个孩子都生活在“书香门第”的家庭中，但是作为老师我们可以培育浓厚的班级读书氛围。

简介：【摘要】　　　　　　

简介：一、严立阅读之规——以严格的规范约束人凭借以往的语文教学与带班经验,大部分的学生在学习上都是比较被动的,甚至是不自觉的.尤其在书香班级创建过程中,学生能否自觉主动地去阅读,去提高自己的语文素养,真正提升自己的文化内涵,这还是一个未知数,因为无论是老师还是学生,对于书香班级的创建到底对于学生来说有多大的吸引力,学生有多大的自觉性,都是一个未知数,对于书香班级创建过程中可能遇到的问题,大家也很难下结论.

简介：

简介：摘要：阅读是当今教育的主题。让学生学会阅读，爱上阅读，形成良好的阅读习惯尤其重要。因此，书香班级的创建就显得非常必要。在一个原来没有几个同学喜欢阅读的班级里开展书香班级活动，会面临着各种困难。但在同学们群策群力的努力下终于克服了重重困难，在班级里形成了良好的阅读氛围，建设好了书香班级。

简介：摘要：在小学教育阶段，班主任作为班级的主要管理者对于培养优良班风和培养学生的综合素质有着关键的地位和作用，随着我国新课程改革的不断深化的完善，在班级管理中要创建书香班级的特色，创建书香班级旨在培养学生良好的读书习惯，健全学生的学习体系和结构，并且有利于良好班风和班级特色文化的形成以及构建，因此本文基于班主任如何创建书香班级为出发点，简要概述了书香班级的优势，提出了相对的创建书香班级的方法和策略，以期为广大教师提供班级管理的参考。

简介：摘要：作为一名班主任，要管理好自己的班级方法有很多，但细细想来，作为一名班主任加语文老师，既可以管理好班级又可以促进语文学习兴趣的，莫过于创建“书香班级”。让学生在阅读中追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯,同时在无形中促进良好班风的形成，这也是我们作为班主任义不容辞的要事之一。班主任可通过营造班级氛围、与生同读、亲子共读、给学生阅读的选择权、规定课外阅读时间等等策略去创建“书香班级”

简介：

简介：苏霍姆林斯基认为：“阅读越早，对智力发展越有益。阅读时思维过程越复杂，对智力发展有益。7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能：边读边思考边领会。”我们本着“在互动中享受快乐、在快乐中学习阅读、在阅读中悄悄成长”的原则，打造“书香校园、书香家庭、书香宝宝”，帮助幼儿在获得阅读经验的同时，建立积极的阅读态度，让每个幼儿沉浸在“书香”中。

简介：摘要：建设书香班级的本质就是鼓励学生开阔阅读视野，深受阅读熏陶，培养阅读习惯。把握语文课程教育改革的发展目标，我们在小学班级建设中着力打造“书香文化”，营造“书香氛围”，让每个学生都能在“书香班级”获得身心全面发展。本文立足核心素养发展方向，基于生本理念为着力点，探索小学书香班级建设策略。

简介：摘要：读书自古以来就是被人们所崇敬的，但是随着如今社会形势的不断变化以及科学技术的不断发展，人们的生活节奏逐渐加快，阅读在人们的生活中已经逐渐被淡化，更多的是由科学技术所替代，这样的现实情况在一定程度上影响了青少年的读书热情。阅读能够帮助学生们树立正确价值观念，同时也能够为学生们创建良好学习氛围，所以构建书香班级十分有必要。基于此，本文主要研究了如何创建书香班级。

简介：

简介：摘要：近几年来，班级环境和班级氛围越来越成为小学班级建设的热点话题，俗话说，良好的环境能够塑造更优秀的人，这也表明了环境对于学生学习的重要性。在小学班级群体中，打造书香班级更为重要，这对学生有着不可磨灭的熏陶的作用。环境也可以激发小学生的阅读兴趣，引领他们向书香少年的方向发展，帮助孩子们在学校成绩上取得进展。

简介：摘要：书籍本就是人力进步的阶梯，其能够扩充人的知识面、提高人的层次与综合素质，所以还应当从小来帮助学生养成良好的阅读习惯，通过加强书香班级文化建设的方式来为学生创设阅读氛围，促进其综合素养的全面发展。本文主要围绕小学阅读对于学生发展所起到的作用价值以及小学书香班级文化建设的措施展开了探讨，具体如下：

简介：摘要：书籍本就是人力进步的阶梯，其能够扩充人的知识面、提高人的层次与综合素质，所以还应当从小来帮助学生养成良好的阅读习惯，通过加强书香班级文化建设的方式来为学生创设阅读氛围，促进其综合素养的全面发展。本文主要围绕小学阅读对于学生发展所起到的作用价值以及小学书香班级文化建设的措施展开了探讨，具体如下：

简介：

简介：＂读一些好的书,就是和许多高尚的人说话＂。读书是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人生导航。读书虽然改变不了人生的长度,但是可以改变人生的宽度,可以使人变得视野广阔、胸怀博大。作为一名班主任——学生成长道路上的引路人,我深深地懂得引导学生阅读、培养学生阅读习惯的重要性。

简介：摘要班级是学校的基本单位，良好的班风不仅是安心学习和健康成长的保证，也是良好校风形成的基础。因此，班级管理中体现以人为本，打造一个优秀、和谐、文明的班集体，不仅能促进学生身心键康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。对荀子所建立的社会思想有更深入的了解。

简介：摘要：“差异化教学”以及基于差异化教学的“分班翻转课堂教学” ，这些具有特色的新型教学模式随着教育的改革和发展，在班级授课制基础上应运而生。新型分班教学模式强调学生的主体地位，在教学中重视学生的个体差异性，对于实现教育的全面性和公平性具有重要意义。传统分班教学的现状不容乐观，存在的教育不公平问题亟待解决，新型特色分班的指向是关注学生的个体差异性，在当前教育教学过程中具有优势，对于打造校园文化具有启发意义。

简介：诵读经典是继承和弘扬中华民族优秀传统文化、提高学生人文素养的重要途径。2010年，我校被福建省语言文字委员会办公室，选取成为“中华诵·经典诵读行动”首批试点单位之一。在随后的“中华诵·经典诵读”年度评选活动中，我校连续两年荣膺“优秀组织奖”。本文以我校开展“中华诵·经典诵读行动”为例，谈谈我校在促进语言文字工作与技能训练、文化传承、人才培养相结合，创建书香校园方面的经验与思考。