简介：

简介：摘要：目的：观察针刺疗法对腰椎间盘突出症患者的临床治疗作用效果，对腰椎间盘突出症患者提供更为有效且安全的临床治疗方案。方法：选取50例腰椎间盘突出症患者，随机分成实验组和对照组，每组25例。对照组进行常规治疗，实验组在对照组的基础上配合针刺疗法，分别对两组患者采用VAS评分表对患者进行评估。比较患者治疗前后的腰椎功能和疼痛的改善程度。从而证明针治疗刺腰椎间盘突症的疗法有效且安全。结果：治疗后两组VAS评分较治疗前有明显改善（p＜0.05），且实验组患者治疗效果显著高于对照组（p＜0.05）。结论:针刺疗法可有效改善患者的疼痛程度，比常规治疗腰椎间盘突出症更有效。

简介：摘要：目的：探究分析斜外侧腰椎间融合术，治疗退变性腰椎疾病的并发症与早期临床结果。方法：选择在2020年至2021年间接受斜外侧腰椎间融合术治疗的80名 患者作为研究对象，将患者的临床资料收集起来，对并发症的实际发生状况与早期临床结果进行深入的研究分析，探究骨质疏松对椎体终板骨折与融合器下沉的影响，单纯的斜外侧腰椎间融合术或者辅助椎弓根螺钉固定对融合器下沉与椎间融合的效用。结果：对80例患者进行超过6个月的术后随访，最后一次随访的时候腰痛VAS评分逐渐降低至1.3±0.8分。ODI也降低至（14.2±4.5）。80例患者的纵容和率超过90%。单纯斜外侧腰椎间融合术或者辅助椎弓根螺钉固定对融合器下沉与椎间融合不存在显著效应。结论：斜外侧腰椎间融合术，在进行退变化疾病治疗的时候，可以获得较好的早期临床的效果，同时也可在一定程度上降低腰椎前路手术相关并发症。

简介：摘要: 概念是数学学习的起点，是数学解题的基础和推理的依据，只有正确形成概念，才能掌握和运用数学知识．数学概念的学习过程就是要使学生认识概念的来源及意义，理解概念的性质及相互关系，会运用概念解决问题的过程.如何上好概念课值得一线教师深入而持续的研究．

简介：摘要：新课程改革背景环境下，小学语文阅读教学工作的有效开展，一方面要注重“放权”，突出小学生自主阅读能力培养；另一方面要注重“引导”，为小学生有效地参与阅读学习指明方向。对此，本文在对小学语文阅读教学问题的研究，注重围绕阅读指导，突出学生自主学习能力培养，以提升小学生阅读素养，使小学语文阅读教学更加有效。

简介：摘要：足球是青少年最喜爱的运动项目之一，国家把校园足球发展作为建设体育强国的重要内容。校园足球应当从体育文化角度辩证认识“校园”与“足球”的关系，既要认识到足球对学校对学生的重要影响，更要突出校园足球的“校园”属性，有其特殊的发展规律，这样才能帮助校园足球科学高效地发展。本文着重探讨校园足球应该具有的“校园”特色，为时下足球特色学校的建设提供参考。

简介：摘要：创新是引领发展的第一动力。推动企业创新发展必须首先致力于打破传统思维和路径依赖，通过充分发挥观念引领、意识引领、思维引领，在解放思想上率先突围，进而激发人才创新引领作用，助推企业以创新发展姿态加快适应新发展格局，努力追求高质量发展。

简介：摘 要:语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性实现教学内容由“唯本”转向“百科”,教学手段由“单打一”转向“生活的大舞台”,教学方法由“模式化”转向“随机化”注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。做到开放性和实用性有机结合,以激起语文教学的活力.

简介：摘要：习近平总书记关于院校教育重大战略思想，为军队院校深化教育改革指明方向。教学组训方法是军队院校教学的重要训练方式，可以有效的提高战斗力。当前，很多院校还暴露出实战训练不到位，教学不深刻的问题，严重影响部队的整体实力。对此，武警院校要根据当前的现状，不断提升战斗力，科学进行教学组训，培训过程中要突出实战性，以习主席的重大战略思想作为前提，不断进行创新教学，科学教学，灵活教学，保证教学的实战性，提升训练质量。

简介：摘要：宿舍文化作为校园文化的主要组成部分，不仅能够发挥出教育指导作用，还可以规范学生的行为与思想，促进学生的全面发展。如何为学生营造一个安全舒适、文化充盈、文明卫生的居住环境，消除学生学习的后顾之忧，是目前学校管理者在文化建设中应该考虑的重点问题。文本从学生与学校两个角度进行分析与探索，发挥学生的主体作用，激发学生自身的文化建设兴趣；健全宿舍文化管理，引领学生文化建设，从而打造出具有积极、健康、和谐、向上的宿舍文化。

简介：摘要：

简介：摘要：在高中美术教育中，美术鉴赏教学是一项重要内容，对学生审美能力和心理的影响是非常重要的。美术鉴赏是一种主观活动，人脑的能动性在这场鉴赏活动中充分展开。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，美术鉴赏作为一种人与艺术的联系形式，鉴赏结果会因人的差异而有不同。鉴赏的过程大多为：最初通过视觉进行信息接收，再通过人脑进行合理的联想，鉴赏者与艺术共鸣，逐步提升审美修养。基于此，笔者对于高中美术教育鉴赏教学突出“赏”进行了浅析。

简介：摘要：训练机构培养具有实战化能力的高素质通信士官人才，要坚持为战教战，筑牢实战化教学训练的思想基础突出问题导向，科学设置教学内容，紧盯人才培养质量，灵活选择教学方法。

简介：

简介：摘要：在阅读教学中要研究“读”，讲究“读”，发挥“读”的作用。在阅读教学中突出“读”的训练？结合几年来本人在参与我校课堂教学改革中的作法，谈谈几点个人的体会。

简介：摘要：随着新课改实施，倡导教师的教学要以学生为中心，简言之是建立新时代的教与学关系，确保学生能够实现有意义的学习，已经成为最基本的课改任务。在这一时代背景下，小学数学教师要积极组建以学生主动参与为基本特征的教学活动，比如设计趣味性活动，以激趣唤起参与欲望；实现以学定教，重构新型师生关系；完善数学探究，优化学生参与行为；丰富赏识性即时评价，保护学生参与意识四个角度，来分析小学数学教师突出小学生的主体参与行为的有效措施。

简介：摘要：高级技工学校教育属于我国教育体系的关键组成部分之一，其具有较强的职业特性，所以在日常教学体系中格外关注对于学生培养的实践性和针对性。因此，在高职技工学校开展体育教学活动之时，应巧妙地将专业技能与体育课程内容相结合，为学生职业发展奠定良好的基础，并且不断拓展和开发高级技工学校体育教育内容与结构。本文分析研究如何突出高级技工学校职业教育的基本核心内容，并转化其教育属性，尽可能为学生职业发展保驾护航，以提出多元化的体育教学改革举措，从而提升体育教学科学性与合理性。

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简介：摘要一直以来，椎弓根螺钉内固定腰椎融合术都被认为是腰椎退行性疾病治疗的金标准，但在合并骨质疏松的患者中，该术式常不能使患者获得长期满意的结果。近年来，皮质骨轨迹螺钉的出现成为了处理这些问题的另一种选择。随着临床与基础研究的深入，学者发现皮质骨螺钉内固定有助于提高固定强度、降低手术创伤、加速术后康复。本文基于目前的循证研究与临床应用体会，分析皮质骨螺钉的研究热点问题，介绍临床实践中的体会，为同道提供参考。

简介：摘要腰椎侧方椎间融合术（LLIF）已被广泛应用于各类腰椎退行性疾患的治疗，但其具有一定的学习曲线，且其适应证和禁忌证把握不准会带来不良后果，目前国内尚缺乏有关LLIF的专家共识。为规范LLIF在国内腰椎各类疾病中的应用，推动该技术的稳步发展，由中国康复医学会脊柱脊髓专业委员会腰椎研究学组牵头，通过改良Delphi调查研究法制定了LLIF专家共识，以供业界参考。