突出阅读指导,提升阅读素养

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摘要 摘要:新课程改革背景环境下,小学语文阅读教学工作的有效开展,一方面要注重“放权”,突出小学生自主阅读能力培养;另一方面要注重“引导”,为小学生有效地参与阅读学习指明方向。对此,本文在对小学语文阅读教学问题的研究,注重围绕阅读指导,突出学生自主学习能力培养,以提升小学生阅读素养,使小学语文阅读教学更加有效。
作者 路华
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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