简介：摘要矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。主要矛盾和矛盾的主要方面是唯物辩证法的教学重点,也是教学的难点。由于两种概念之间有一定的相似性，学生在理解和掌握上都有一定的困难，这部分的内容无论是教师教学还是学生在学习时都感到十分棘手。本文就结合教学经验探讨如何讲清主要矛盾和矛盾主要方面的区别。

简介：小时在家门口玩，只要看见“酒干倘卖无”的车子过来，我就会急着往回跑，把大门关紧，偷偷从门缝里看车子上有没有被绑着的小孩。因为母亲常警告我，说他们会抓小孩去卖。后来，我弄清楚了，问母亲为什么骗我。

简介：

简介：成长的岁月里，我们难免会与人、与动物发生些或大或小的矛盾。这些冲突、纠纷是我们成长必需的调味品，它们让我们懂得了怎样对待矛盾、解决问题，学会包容与忍让。

简介：摘要随着孩子年龄的增加，绘画兴趣就会减弱以至消失。其主要原因是审美能力与表现技法的提高不成正比；家长用成人的眼光看待和评价孩子的绘画作品或给孩子的压力过大；教师教授方法和评价形式的单一性和格式化。

简介：在我的生活中,有一位与众不同的人,他和我如影随形,不管在什么地方,他总是在我旁边神奇地出现。他是一位名副其实的“话唠”。在班级里上课时,他都沉默不语。一到放学,他就会跑到后桌位置上,从嘴里冒出一大串废话。一会儿,后桌听得不耐烦了,骂道:“你有完没完!”他听了,只好回到位置上,收拾好书包。可马上,他又背着书包,跑到后面,并说道:“对不起老板娘!我下次不敢了。”“你给我‘滚’!”他听了,说:“我是值日生,你给我‘滚’!”后桌听了,只好瞪了他一眼,走了。

简介：摘要《莫须有先生传》与《堂吉诃德》读后便会感受到其内在的联系与照应，而两部书中的主仆关系的人物设定更是诠释了“迂狂文士”、“疯癫骑士”的主形象与具有极强的功利主义色彩并带有关爱性的仆形象。堂吉诃德身上的喜剧荒诞与悲剧崇高的糅合与莫须有先生的“堂吉诃德气”在仆形象的烘托中更显突出，反讽与标新的主题在特定的时代用特定的角色予以表现。

简介：在不同的年代成长起来的两代人——祖辈和父辈，对孩子的教育，难免会有不同的观点和方法，由此造成的育儿矛盾，该如何化解？

简介：证据矛盾是刑事诉讼证据审查过程中普遍存在的一种证据现象。就规范层面而言，证据矛盾审查被视为满足证据标准的要求之一，包含证据之间的矛盾以及证据与事实间的矛盾，带有主观性的证据是主要审查对象。反观司法实践，证据矛盾审查隐含三大异化趋势：一为“证据印证”先行；二是以“印证事实”为中心；三是以“主观性证据”为中心。鉴于此，证据矛盾审查机制需要完成向“矛盾审查先行”“证据中心”和“客观性证据中心”的制度转型。

简介：家庭是学校各项教育教学工作有序开展的同盟军,是参与班级管理工作、教育和培养学生的重要力量。一所优秀学校的打造离不开家庭的支持,一个优秀班集体的建设也离不开家长的帮助,一名优秀学生的培养更离不开家长的鼎力配合。可以说,家校合作是实现教育共赢,发挥教育最优化,促进学生综合发展的关键和保障。

简介：党的十九大报告提出,＂经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位＂。

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简介：摘要等高线是高程信息的一个重要组成部分，由离散高程点自动生成等高线是绘制等高线的有效途径。本文利用有限方向检测法对高程点线中出现的矛盾进行了探讨。

简介：摘要党的十九大报告对我国社会主要矛盾作了新的概括，提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一论断立足我国现阶段客观实际，是对原有社会主要矛盾认识的深化和发展，对于我国未来的社会发展具有重要的指导意义。

简介：《红楼梦》文本叙事与接受主体的“矛盾”,主要体现在文本叙事与主体的读解上。文本叙事是客观的存在,而主体读解则因各主体的出身、品性、思想观念、道德情操、审美趣味以及理解能力等不同而有所不同,甚至大相径庭。文本叙事与接受主体之间的“矛盾”是普遍存在的,但它会由于接受主体所属群体的不同而有不同程度的区别。接受主体之间的“矛盾”,也体现在对于续书的接受上。无论是文本叙事与接受主体的“矛盾”,还是接受主体之间存在的“矛盾”,都说明《红楼梦》内在潜能的丰富性及其与接受主体关系的复杂性。有清一代有些人不能接受、甚至拒斥《红楼梦》,这固然有接受主体受时代局限的因素,但主要与接受者个人的思想观念、审美情趣甚至文学修养等有关,同时也与当时传播条件的限制有关。

简介：以史学巨擘兰克为代表的兰克史学对近世中国史学影响深远,随着认知的加深和史学科学化的需要,傅斯年对待西方兰克史学渐趋理性。综合考察傅斯年与兰克史学的关系变化,分析兰克史学传入中国的巨大价值和意义,能够更好地了解中西史学理论发展史,更好培养正确史学观。

简介：基层工作的最前沿在村这一级，它是矛盾纠纷排查调处的第一道防线。当前村级综合治理工作，尤其是矛盾纠纷排调方面还存在着许多问题，这些问题在一定程度上阻碍了农村社会治安综合治理的有效开展。本文分析了矛盾纠纷排查及调处矛盾方面存在的问题，并结合实际提出矛盾纠纷排查调处的对策建议。

简介：随着时代的不断发展，人们所重视的不再只是经济、政治、科技等领域，知识的潜在力量正不断被人们所发现与重视。未成年人作为社会主义的接班人和社会主义事业的建设者，国家高度重视对他们的教育，同时也注重中职教育的发展。在此背景下，中职教育取得了“量”的突破，但是质却参差不齐，其中学训矛盾尤为突出。为了提高质量，我们必须从学训矛盾下手，了解其现状、解决措施以及解决效果。

简介：一、设计思路总体思路是从学生熟悉的生活出发,通过对重庆美景和美食的分析来展开教学活动.具体来说,通过对重庆美景中动与静、高与低、现代与传统等的对比分析归纳出矛盾的一般概念;通过对重庆美食——火锅的分析得出矛盾的基本属性及其关系;通过对重庆十八梯改造方案的辩证分析归纳出矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展.

简介：摘要一个阶段以来，很多学校兴起“当堂达标”活动，我陆续搜集学习了一些资料，并一直在实践和思考着一个问题如何把新课程倡导的小组合作与当堂达标活动有机结合起来，既体现合作学习、促进课堂的互动和活跃，又力争在有效活动中达成基本的学习目标。