简介：摘要：古语云：“听君一席话，胜读十年书。”“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”而与学生个别谈话是教师了解学生、教育学生、与学生进行沟通的一种重要手段，个别谈话教育既是班主任老师最常用的教育方式，也不可缺少的教育方式，本文就是浅析与学生个别谈话的教育实际出发与大家共同探讨个别谈话的艺术教育。

简介：

简介：摘要：学校有随班就读学生，怎样使这些学生更好地发展，提高特殊教育质量是当务之急。笔者就基于IEP平台，制定个别化教育目标、规划个别化未来职业、进行个别化家访、采用个别化评价等几个层面进行探索，努力使个别化教育落地生根，促使特殊学生身心健康发展，积极向上生长。

简介：   摘要：目前，我国基础教育正在追求全面发展的素质教育发展，面向全体学生办学，以提高全民素质，培养合格加特色具有综合素质的跨世纪人才，已成为基础教育的主要任务。

简介：摘要：随着社会的发展，党和政府对特殊学生的教育问题越来越重视，由于特殊学生的个体差异与普通学生有着明显不同，使得他们在智力、学习态度以及学习能力上都存在较大差异，常规的教育方式也无法起到应有作用，为做好特殊学生的教育工作，文章将从特殊学生特点入手，重点研究如何从特殊性学生特点开展个别化教育，提升特殊教育质量。

简介：摘要：1992年1月18日--2月21日，邓小平视察武昌深圳珠海上海等地，并发表了重要谈话。南方谈话在我国面临改革开放举步维艰、如何推进的关键时刻，拨开了萦绕在人们思想上的迷雾，解答了姓“社”姓“资”的认识误区，把中国的改革开放大大向前推进一步。

简介：摘要：

简介：摘要：职业教育注重学生劳动技能的培养，为国家建设培养了大批应用型人才。由于各种原因，职业学校的学生成了一个特殊的群体，随着国家教育改革的深入，这个群体的人数逐步增大，研究和探讨职高学生的教育很重要，作为中职学校的班主任要把学生的教育放在重要位置，要具备全面的个人素质，与学生家长进行沟通是必须的，中职学生家长层次和意识千差万别，与学生家长谈话的策略非常重要。

简介：摘要：随着改革开放的深入和社会转型的加快，我国人民物质生活水平日益提升，人民精神文明更为进步，社会变得更为开放，电视类节目更加丰富多彩，具备思想深度的谈话类节目也因此越来越受欢迎。据此，本文将从传播学视角切入，对电视谈话类节目的传播特性进行总结，进而对电视谈话类节目的社会功能进行深入探析，分析了其传播事实真相、引导社会舆论、构建沟通平台、提供娱乐服务的主要社会功能，希望借此对我国电视类谈话节目形成一定的启发与引导，以促进这些类型的节目能够在社会上产生正向的引导功能，发挥出电视节目应有的社会功能作用。

简介：摘要：我国著名的教育家陶行知先生认为，环境对人的影响是潜移默化的，特别是对幼儿的成长具有深远的影响。新《纲要》对于环境创设也明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。可见主题环境创设在当下的重要性。而春天作为万物复苏的季节，以春天为教学素材积极跟进个别化活动，无论是对促进幼儿的发展还是丰富幼儿园的自然文化生活都意义深远。本文以《春天来了》主题活动的开展为例，通过理论和实践相结合的方式，呈现该活动中的开展情况，分享个别化活动的开展经验。

简介：

简介：摘要：班主任在班级管理中发挥着非常重要的作用，在日常的教学工作中也要经常与学生进行沟通交流。但不少班主任并没有掌握谈话的艺术，与学生之间的谈话效率不高。这就导致不少学生不愿意与班主任进行沟通。在这种情况下，班主任要掌握谈话技巧，与学生进行谈话时，要提高谈话的效率，帮助学生切实解决难题。本文通过对班主任教师在进行谈话工作前的准备为例，为班主任开展有效的谈话工作 提供解决策略。

简介：【摘要】多元智能理论告诉我们：“人的智能是有差异的”，但“差异”并不等于“优劣”。“差异”同样是一种教育资源。教师在给学生布置作业时应该做到根据学生的不同情况，设计不同要求的作业并给予相应的评价，让学生在自己的“最近发展区”得到最优发展。

简介：摘 要：对待特殊学生，动之于情、晓之以理，持之以恒，身体力行，言传身教，走进学生心灵。教育，真的它不单单指学习，只要我们能用自已的力量让学生在或人生观、或价值观、或道德观有所成长，久而久之，这些隐性成长必然会促发显性成功。

简介：摘要：个别化教学是适宜听障儿童的一种有效教学方法，可以充分发挥个别化教学的优势，满足听障儿童的实际学习需求。本文梳理了个别化教学的概念与特征，从三个层面阐述了学龄前听障儿童个别化教学的策略，以供借鉴。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：《幼儿园管理条例》明确规定:“幼儿园应保障幼儿身体健康，培养幼儿的良好生活和卫生习惯…”一些幼儿并没有养成良好的午睡习惯，我认为要帮助幼儿养成良好的午睡习惯必须做到以下几点：了解幼儿午睡的重要性和年龄的特点、找出幼儿午睡存在的问题、正确引导幼儿午睡、家园配合等共同帮助个别幼儿养成良好的午睡习惯。

简介：摘要：在区角游戏中，教师要尊重每名幼儿，发展他们的特性、挖掘他们的个性潜能，并且根据每名幼儿的需要、兴趣、能力和最近发展区，有针对性、有重点地开展教育活动，提升他们的自主、专注、兴趣、习惯等学习品质，解决有关认知方面的系列问题等，努力为幼儿设计出不同形式、不同内容的活动，营造以幼儿为中心的活动氛围，实施适合个人能力的教学形式。

简介：摘要：在幼儿园教育工作中，晨间谈话一直都是非常重要的一部分，可以为幼儿提供充分表达自身想法的机会，同时教师也能更好地了解每一个幼儿。为了保证实际效果，教师理应结合早期的不足予以分析，及时采取措施展开调整。本篇文章主要描述了幼儿园晨间谈话效果不佳的原因，探讨了开展晨间谈话的意义，并对于晨间谈话的主要方法和优化策略发表一些个人的观点和看法。

简介：