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浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

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摘要摘要：新时代教育的核心之一就是“培养学生主体性意识”，本着这一宗旨，语文教学的目标必然会拓展到学生的思想认知和课堂参与等各个方面。语文教学不仅仅要完成课堂教学任务，更重要的是强化学生的语文核心能力。语文综合性素养与学生的主体意识有着非常深刻的联系。学生主体地位提升的趋势与认知、习惯、思维、表达、意识之间存在着多层联动的关系。在这一语境下，语文学科的教学必须关注学生的主动参与性。在语文教学实践中，必然要关注到学生的主体意识。因此，教师更要探索恰当的方法，激活学生主体意识。

DOI odw3ly634k/5327080

作者刘洪涛

机构地区黑龙江省鹤岗市萝北县鹤北小学 154212

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学语文主体地位措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）