简介：摘要：乡村教育振兴是教育公平的重要组成部分，而教育信息化建设是实现乡村教育振兴的有力支撑。在中国广袤的农村地区，教育资源相对匮乏，教育信息化不仅能够弥补资源不足，还能提供更多教育创新的机会，推动乡村教育质量的提升。本文将深入研究教育信息化在乡村教育振兴中的作用，探讨如何更好地推进这一过程。

简介：摘要：乡村教育振兴是中国教育事业的重要任务，也是构建社会主义现代化国家的基础工程，乡村教育振兴也是中国教育事业的重要组成部分，本文将探讨信息化助力乡村教育振兴的现状与需求，初中信息技术选择的重要性，以及江苏凤凰科学出版社教材在乡村教育中的应用，旨在为乡村教育改革提供新思路和实践经验。

简介：现阶段,我国教育信息化成绩斐然。经过多年来的不懈努力,教育信息化的战略地位得以确立,'三通两平台'工程取得重大进展,教育信息化推进机制不断创新,初步探索出了一条具有中国特色的教育信息化发展道路。但不可否认的是,当前教育信息化还存在着短板,其中,基础设施建设与应用发展失衡的问题尤为突出,造成了大量信息化设备、平台和资源的闲置和浪费。国务院《2016年全国教育信息化工作专项督导报告》指出,'信息化教学应用水平亟待提升'。

简介：摘要当今社会，以计算机、多媒体、通讯网络等为标志的信息技术在世界范围内迅速发展。特别是互联网技术的广泛运用，推动了全球社会经济变革，使得人们的生存、学习、生活以及发展方式发生了巨大的变化。经济社会的信息化对人才的培养提出了新的要求和挑战，尤其对高校教育实现信息化建设提出了新的要求。本文立足于当前高职教育信息化的状况，提出了相应的意见和建议，以促进高职教育信息化整体水平的提高。

简介：

简介：素有＂欧洲硅谷＂之称的爱尔兰,作为全球信息技术产业发展的领头羊,在教育信息化领域的工作亦卓有成效。自上世纪90年代末起,爱尔兰政府就开始积极推进国家基础教育的信息化发展。笔者在此着重介绍近年来爱尔兰基础教育信息化的发展情况,希望能对我国基础教育信息化的推广工作提供一些值得借鉴与学习的经验。一、爱尔兰的基础教育信息化现状爱尔兰政府对基础教育中信息通信技术的融合与应用一直保持着高度的重视,并在该领域中投入了大量的资金支持。

简介：第一，发展中国家都非常重视教育信息化的发展，纷纷制定国家战略和行动计划，确保经费投入，试图在未来的信息社会中让教育走在社会发展的前列。许多发展中国家也将教育信息化作为摆脱贫困、振兴国家的重要举措，加大了投资和建设力度。

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简介：教育信息化是实现教育现代化的一个全方位的、开放的历史过程.它强调教育与信息、与网络技术相结合,重视科学教育与人文教育的有机结合,突出终身教育和学习社会化,在教学中具有创造性、灵活性和个性化的特征.教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才,实现教育的现代化.

简介：摘要随着物联网时代的到来，智慧幼儿园的提出对现有幼儿园的办园标准有了相应的提高。在现实中既要充分发挥信息技术在园务管理、教育教学和家园共育等方面的巨大作用，也要认识到定位不明确、教育资源相对缺乏等问题，以全面提高现代信息技术在幼儿教育中的作用。

简介：摘要信息化教育事实上是一次教育改革，在改革的过程中，教师是直接参与者和实施者，所以，教师对信息化教育的重要性不可忽视。本文就信息化教育与传统教育的不同特征，对教师角色、教师的思想及专业知能等进行了简单的讨论。

简介：“十三五”教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学深度融合，这个深度融合我觉得不应该只体现存课堂内，更应该体现在课堂外。在课堂内，信息技术只能作为工具和资源从而辅助教学，而这种辅助功能是极其有限的，它甚至改变不了传统的教师讲学生听的教学模式。而在课外，信息技术的出现突破了传统教育的时空限制，给学习者提供了更多的个性化学习机会，同时促进了终身教育发展。

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简介：前言随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的趋势，加快教育信息化建设是实现教育现代化的需要，也是贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育的需要。

简介：摘要加强中学信息化教育管理，加速中学信息化教育建设和发展，对于培养中学生信息素养、提高其适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，对于深化基础教育改革、促进素质教育的发展，都具有重要的意义。

简介：虽然时至初冬，但各种与教育信息化相关的会议、论坛和研讨活动却在这段时间纷纷登场，似乎形成了一股热潮，而将于12月16日举办的2005中国教育信息化建设和发展论坛，无疑会将这股热潮推向新的高度。我们该如何看待眼下这股教育信息化研讨热潮，研讨到底应当发挥怎样的作用？就此，记者日前走访了“2005中国教育信息化建设和发展论坛”主办方、教育部教育管理信息中心处长余舰。

简介：建设多媒体电脑室、语音室、校园网、城域网……在很多人看来，这就是实现教育信息化的标志。事实上，很多功能场室、城域网、校园网的使用情况并不乐观，这些投入并没有给教学带来多大改观，反而成为了学校里的“花瓶”摆设。如何能有效地连接起“应用”与“建设”环节，一直以来都是中国教育信息化建设者们所关注的课题。“校校有网站人人有主页”活动是广东省为解决这一课题提出的新思路，即在教学实践中提升教育信息化的使用水准。目前这项活动已在广东得到迅速普及与推广，广东教育信息化发展形成了自己的“应用特色”。

简介：继续教育承担着对各类专业技术人员和管理人员不断补充和更新知识的作用，是教育中至关重要的—部分，利用信息技术不仅可以使继续教育的效率和质量都得到很大的提高，也是信息化社会的需要，所以一定要有步骤有计划的积极推进继续教育信息化。本文主要从继续教育的教育手段和管理手段两个方面讲叙了实现信息化的措施．