简介：摘要在高等职业教育教学中，计算机应用基础课程的传统教学方法已经不利于学生综合索质和职业能力的培养。本文把项目教学法的基本理念、学习模式和实施方法引入计算机基础教学中，并根据职业教育的特点，将计算机基础理论的教学与实践操作有机结合，优化教学方法，在提高学生计算机操作技能的同时，也培养了学生自主探究和团队合作精神。

简介：摘要在众多的音乐教学的方法中，柯达伊教学法作为其中最具有影响力的教学方法，尤其是对合唱有很大的借鉴意义。本文通过分析我国童声合唱的现状以及柯达伊独特的教学方式，从而提出可达伊教学法与童声合唱训练融合的可行性建议。

简介：摘要在小学数学课堂中，如何运用探究性教学方法提高学生的学习效果？文章就此进行了分析，并从探究性教学流程展示、探究性教学的操作方法、探究性教学引导策略等三方面进行了探讨。

简介：摘要本文目的是积极探索工学结合模式之下，如何应用药理学案例进行教学工作，以及该教学模式所取得的教学效果。探究方法是选择规定的医药职业技术学校的200名学生为核心研究对象，将这些学生随机分为两个研究小组，每个小组内有100名学生，其中一个小组为试验组，另一个小组为对照组，试验组采用工学结合模式案例教学方法，对照组采用最为传统的教学方法。根据研究结果表明，试验组学生的平举成绩高于对照组学生的平均成绩，两个先祖的成绩差异具有统计学意义，其中P<0.05。

简介：摘要文章阐述了趣味情教学方法在小学低年纸教学的重要意义，教学方法的内涵，现状，分析与教学方法的实施。

简介：摘要随着倡导全面素质教育的社会步伐，学大提琴的小朋友也是越来越多，儿童是成长大提琴启蒙教学主要受教育者。这一套教学理论不仅应用在小提琴、钢琴上面，在大提琴启蒙教学当中也是占有重要地位。铃木教学法由日本著名的小提琴家、音乐教育家铃木镇一与19世纪40年代末创立，属于世界四大音乐教学法之一。中国的大提琴在我国发展经历了好几代大提琴教学者的传承以来，大提琴学习的人数有了很大的突破。

简介：摘要游戏教学法在小学英语课堂教学中发挥了重要的作用，它让学生在游戏中边玩边学，边学边玩，培养英语学习兴趣，树立学生学习英语的信心，提高学生的语言运用能力，但在实际教学过程中，教师要根据自身的实际情况，从学情出发设计精巧多样的教学游戏，实现小学英语高效课堂。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》中提到早期阅读的重要性。阅读可以锻炼孩子言语表达能力、增强幼儿与人交流能力、增加自身知识储备、促使幼儿产生阅读兴趣，是其健康成长必不可少的关键因素，本文利用情景教学作为基本教学方法，通过创设情境以及角色扮演，让孩子切身体会故事情节，提高孩子兴趣，让孩子享受阅读的快乐，达到教学的融合性与多元性，继而达到教学目标。

简介：在如何提高课堂教学效率这一问题上，广大初中英语教师可谓是挖空心思，绞尽脑汁，以求通过各种方式方法，能在提高课堂教学效率上有所成就和收获。有的教师在备课上下功夫，备精备好每一节课；有的教师通过变化课堂教学方法，激发学生学习兴趣；有的教师通过课外与学生加强沟通、交流等方式，吸引学生认真听课，等等。笔者对如何使学生快乐地学英语进行探讨。

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简介：摘要在对外汉语语言要素教学中，占有重要的位置要数词汇教学，要搞好词汇教学，必须根据汉语词汇的本身特点和对外汉语词汇教学的特点，运用有效的教学方法。本文从对外汉语词汇教学的出发，并结合笔者在一年汉语教学的实际案例进行分析研究,探讨在泰国中学生汉语课堂词汇教学中应怎样使用活动辅助教学,归纳总结可以在泰国中学生汉语词汇课堂上运用的活动类型，以期望有助于对外汉语词汇教学实践与理论研究。

简介：摘要新课标下新教学法的探讨和应用，挖掘体育的内涵，强调学生的主体地位，注重学生的创新和实践，以实现体育课堂的高效。

简介：摘要互动即两个个体之间通过某种形式互相交流的行为。英语中的互动教学法即以英语为桥梁，促使个体在英语教学过程中以相互交流的行为来促进教学活动的顺利开展。在此基础上，互动教学又可分为教师和学生间的互动，学生和学生之间的互动以及学生通过自我审视后的自我互动。在初中英语口语教学运用互动教学法可以进一步提高学生的英语口语能力，使学生由被动学习改为主动学习，使学生最终能够讲一口流利的英语，达到最好的教学效果。

简介：一、问题的提出小学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，加强英语阅读教学，培养学生阅读英语文字的习惯已成为广大小学英语教师的共识。在多年的课堂教学实践中，我大胆探索，乐于创新，积累了一定的小学英语人文性阅读教学的宝贵经验，形成了一套完整的、独特的、适合当今教育教学要求的教学方法。经课堂教学检验，效果显著。特此开发属于自己的品牌教学法“景秀小学英语人文性阅读教学法”。

简介：摘要在小学道德与法治这门课程教学的过程中，很多教育工作者没有掌握正确的教学方式，无法吸引小学生的注意力。本文通过对当前的教学现状进行研究分析，探讨如何以故事教学法吸引小学生的注意力，并提出具体的参考建议。

简介：摘要艺术类院校学生英语水平普遍较低，且参差不齐，存在着相当数量的英语基础差、学习困难的学生。本文着重探讨了任务型语言教学理论，包括任务的定义以及任务型教学的优缺点，分析了艺术类高等院校英语教学中存在的问题，进而提出了任务型教学法在艺术类高等院校英语教学中应用的可行性及建议。

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简介：摘要基于当前小学英语语法教学法展现状，有效应用故事主题英语教学法，可充分满足当前新课改制度下教育理念的需求，有效推动小学生的综合能力提升，增强小学生的英语语法学习主动性，提高学生学习兴趣，同时也增强了英语教师的教学质量，推动了英语教学的健康发展，小学英语教师如何实现有效培养学生综合英语水平的教学目标，首先要具备先进、完善、科学、合理的课堂教学方案。本文基于故事主题英语教学法在小学英语语法课堂中的应用现状为基础，深入研究、探讨故事主题英语教学法的应用价值。

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