简介:摘要语文的教学目的是通过系统的语文课堂和课后学习,把学生培养成善于读书、愿意读书、乐于读书的文化人,着重培养其听说读写的四个方面的语文核心素养,针对实际情况能够做到自己提出问题、思考问题、解决问题,达到现代语文教育教学的目标。通过设置语文教学问题来引导学生进行深入思考是中学语文课堂教学中较为常用的语文教学法,能够培养学生的问题导向意识、锻炼思维创造能力。如何更好的运用问题教学法进行语文课堂教学是目前语文教师一直致力研究和思索的问题。基于此,笔者结合自身的教学经验,从问题设计、提问方式以及评价回答三个方面进行阐释和讨论,寄此以实现对中学语文教学的帮助和指导。
简介:摘要本文通过对我校2015级女生161人、男生159人的教学研究、并对传统体育教学法与体育成功教学法进行了对比分析,提出体育成功教学法对学生创造能力的培养是很有效的、并对如何运用体育成功教学法充分培养学生的创造能力提出自己的思考与建议。
简介:内容摘要双一教学法是教与学合二为一的一种全新可操作性的循序渐进的过程教学方法。建立一个平台“作业-笔记-素材本”,基于学力的差异因材施教,因势利导。学而时习之,以“记写”为突破口、以“思考”为核心、以“问题”为途径,以“生活实践+书本+网络+”为源泉,让学生在学习的过程中,获得探究的乐趣、创造的乐趣,实现教学目的。