简介：摘要高中英语阅读的题材非常广泛，体裁也不拘一格，千变万化，其中涉及的各种知识包罗万象，非常丰富。要切实提高英语阅读效率就要处理好四个关系处理好词汇教学和阅读的关系，处理好英语语法教学和阅读速度的关系，处理好英语阅读素材的难易结合，处理好长文和短文的阅读关系，同时把精读与细读灵活地结合起来。

简介：时代在呼唤创造型人才，因此作为输送人才的主阵地——学校，就需要与时俱进。激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位，这是摆在每一位教师面前亟需解决的问题。

简介：摘要在高中英语教学中，阅读教学是非常重要的组成部分。教师需要采取有效的教学方式来激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的效率。本文首先分析了高中英语阅读教学中存在的问题，然后针对如何提高高中英语的教学效率提出了几点策略。

简介：摘要：根据《普通高中英语课程标准2017版》所规定的内容，高中阶段的英语课程需要加强课程教育中的育人作用，使学生的语言能力、文化观念、思想内涵以及学习水平等方面得到较好提升，由此形成较好的学科素养教育模式。现阶段，除去基本的课堂教学以外，阅读教学成为英语课程教育上的另一主要内容，对于学生的学科理解能力、理论应用能力以及学科素养方面具有重要影响。由于英语课程的阅读教学工作没有得到深入认识，部分高中英语课程的阅读教学存在“以量取胜”的情况，没有较好提升教学工作的质量与效率，从而影响学生学科阅读能力的提升。对此，本文在结合当前英语阅读教学现状的研究中，对其提高教学效率的方法展开相关研究。

简介：摘 要：兴趣是学习的动力，通过培养学生的学习兴趣，使学习英语成为学生的一种心理需要，就可以促使学生逐渐养成自觉主动学习英语的习惯。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是培养学生综合素质的必须手段。教学应该依据学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新能力。

简介：摘要在高中英语教学中，阅读教学是非常重要的组成部分。教师需要采取有效的教学方式来激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的效率。本文首先分析了高中英语阅读教学中存在的问题，然后针对如何提高高中英语的教学效率提出了几点策略。

简介：摘要英语教学在不同的时段有着不同的教育模式，从前全盘填鸭式的英语教学方法渐渐随着时代的发展而被淘汰，注重学生的长期发展，建立以生为本的课堂成为现代老师们关注的重点，针对如何建立高中英语的“学本课堂”，以及通过现代化的教学模式，突出学生在课堂教学中的主体地位，使学生提高学习兴趣，也使学生能逐步提高自身的能力，以适应现代社会的发展环境，以下文章将提出问题初探。

简介：【摘要】与初中英语不同，高中阶段的英语阅读材料涉及到生活中的多个方面，其中阅读材料的形式与体裁也存在不同。同时由于选材比较多样，就算同一文体的文章也会有不同风格，且材料内容也丰富多样。所以，高中英语教师想要更好的提高学生英语阅读的效率与质量需从英语阅读的基础出发，帮助并引导学生及时掌握英语阅读的基本含义，这样才可以使学生灵活的面对变化频繁的英语阅读材料。

简介：摘要：随着我国在改革开放以来，我国经济得到了快速发展，人们的生活水平也得到了显著提升，国家的发展是靠人才的辅助，现如今人们加强了对于教育事业的关注。 并且逐步促进新课程改革的实施，并且很多 地区的发展趋势都很好。新课改制度中不仅要求学生成绩能够提高，更加注重培养学生的综合素质。本文中主要针对提升高中英语阅读教学效率展开研究，并提出了几条具体的实施对策以供参考。

简介：摘要：根据学生的能力成长规律，高中阶段应当是青春期学习语言最为快速的一段时期，在这一阶段，学生的记忆力和理解力都达到了一定的高度，这个时候教师开展英语阅读教学，有助于全面提升学生的英语水平，培养英语能力。在此背景下，本文将围绕如何提高高中英语阅读教学的效率展开教学策略探究。

简介：摘要：高中阶段是培养、提高学生英语阅读能力的关键时期，高效的英语阅读教学对于学生阅读能力的提升将会产生深远的影响。积极加强相关研究来促进高中英语阅读教学现状的改善是非常必要的。基于此，笔者在本文中首先对提高高中英语阅读教学效率的重要意义进行了深入的分析，并以此为切入点展开相关研究，接着又积极为探究提高高中英语阅读教学效率的具体方法而出谋划策，以期能够在相关研究中发挥积极的作用。

简介：摘要：在高中英语学科的学习中，如果说基础知识是摆在学生面前的首要任务，那么阅读理解就是摆在学生面前的一道关卡。很多学生拿不到英语试卷的高分的主要原因就是他们没有掌握阅读技巧，即使是基础知识掌握得不错的 同学也可能拿不到阅读理解的高分。因此，很多教师都在寻找一种帮助学生快速提高阅读能力和效率的方法。本文结合高中英语阅读题目的特点和学生阅读现状，提出了措施。

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简介：　【摘要】随着高中英语新课程改革的不断升入，传统单一的教师只使用一支粉笔，一本教材的教学方式已不能适应新形势教学要求及新时代学生的需求，这就迫切要求教师从自身教学素养，教学方法方式，师生关系及教学内容等各方面进行改进提升，构建科学、高效的优质英语课堂，促进学生综合素养全面提高。教师应内强素质，外树形象，用渊博的学识、高雅的气质、优秀的品质点燃学生强烈的求知欲。教师应内强素质，外树形象，用渊博的学识、高雅的气质、优秀的品质点燃学生强烈的求知欲。构建民主、平等、文明、和谐的师生关系，助力高效英语课堂。精心设计课堂教学活动，做到教学有的放矢。运用新颖、科学、有效的教学方法及方式，让英语课堂活起来，让学生动起来。  　　【关键词】高效课堂 教师素养 课堂设计 课堂评价  　　课堂是学生获取知识、信息，掌握技能的主要途径，是提高学生综合能力和培养学生正确的人生观，价值观及科学的方法论的主渠道，也是教师传授知识并对学生实施素质教育的教学主阵地。高中英语课堂教学是发展学生综合英语语言运用能力，提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题，用英语进行思维和表达，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力，全面提高学生英语文化素养的核心环节。那么，随着新课程改革的深入贯彻，如何提高高中英语课堂教学效率呢？  　　一、教师应内强素质，外树形象，用渊博的学识、高雅的气质、优秀的品质点燃学生强烈的求知欲。  　　教师是学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员。社会在进步，时代在发展，知识在更新。这就要求教师，特别是从事高中英语教学的教师应大量阅读各类英语报纸、杂志及书籍，经常收听英语广播，收看英语电视节目，不断的丰富自己的知识，提高自己的专业素养。英语专业技能越高的老师越能自如地驾驭课堂，越能把课本所学知识讲得更透彻，更深刻，更广泛，学生更容易理解，还能更好地拓展学生的视野及知识的广度。另外，漂亮，大气的板书设计更能增添英语教学的美感，令学生感到赏心悦目，增强了课堂教学的活力。  　　二、构建民主、平等、文明、和谐的师生关系，助力高效英语课堂。  　　教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。教师在教学中起着主导作用，是教学活动中的引导者、组织者，是学生的引路人及导师。学生是教学活动的主体，是教师教育的对象。教师在课堂教学中应本着一切为了每位学生的发展从事自己的教学活动，把学生看作具有独立人格的主体，关注学生的健康成长，关心学生的学习、生活及情绪的变化，及时地引导学生，帮助学生解决实际问题，以爱为源，将爱注入学生的心田。教师要充分尊重学生，善于聆听学生的意见、想法，正确认识并对待学生的个性、特点，学会赏识学生及时发现学生的优点及特长，正确引导，因材施教，用对待学生的耐心、爱心及对教育的热情来吸引，感染学生，做学生的良师益友，创造一种宽松、自由、严谨、活泼和和谐的教学氛围，从而更好地实现课堂教学效率的最大化。  　　三、精心设计课堂教学活动，做到教学有的放矢。  　　教师为了在教学质量和效率上更胜一筹，就得精心设计课堂。首先，教师在设计课堂教学活动时应充分考虑学生的学情，能力等現状。毕竟，教学的最终目的是为了提高学生的综合能力及素养，培养品德高尚，素质过硬的全面发展的人才。因此，教师应将所教授知识与学生的实际情况紧密地联系在一起，选择更符合学生的教学内容，教学任务及教学方法，对学生分层教学，让每一位学生参与到课堂教学活动之中，从中体验并获得作为课堂主体参与者的成就与快乐，增强学习的兴趣与动力，从而达到共同进步，共同发展，全面提高。其次，认真钻研教材，熟悉教材中的重点，难点知识，和要实现的教学目标，进而广泛阅读与本单元相关的英语资料，精心设计，认真整合教材，选取适合学生的教学内容。最后，教师还应钻研历届高考英语试题，做到高考英语导向与英语教学相统一，通过典型的高考英语试题的练习使学生学习更有效，学习目的更明确。  　　四、运用新颖、科学、有效的教学方法及方式，让英语课堂活起来，让学生动起来。  　　教育是一门科学，更是一门艺术。教学方法要服务于教学目的和教学任务的要求。在英语课堂教学中，教师要根据不同的教学目的及教学任务选择不同的教学方式及方法。自如地驾驭课堂，做到课堂节奏张弛有度，讲解详略得当，注重学生英语综合能力的提高。新课程改革要求教师要更新教学观念，从容自如地驾驭课堂教学活动，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，从而提高教学效率。一个完美的课堂犹如一部赏心悦目的戏剧：教师是课堂的设计者，组织者，编排者充当导演的角色，学生是剧中人物。这就要求教师不但要对课堂教学的目的，要求及教学内容烂熟于心，而且对学生的状况要了如指掌，根据不同的学生实施及给予不同的教学活动。教师在授课时要紧密关注课堂教学的节奏，避免因教学过程太快，教学内容太过冗长而使学生产生厌烦之感而降低教学效果，也要避免因教学草率，轻浮而使课堂教学活动失控。教师在课堂教学中应做到严谨中求活力，轻松中求效率，师生共同参与，共同探索，共同提高。像人教版高中英语必修二 Unit1 Cultural relics，教师可充分利用与文化遗迹相关的图片引入课堂教学，让学生明白 What are cultural relics？ How to protect cultural relics？和 The importance of protecting cultural relics.这种图片导入教学法能极大地激发学生参与欲及学习兴趣。譬如人教版高中英语必修三 Unit3 The million pound bank note，由于是一部戏剧，教师可事先让学生通过观看影片了解剧中人物对话，表情及人物的内心变化和剧情的发展，然后安排学生扮演剧中人物，在课堂中表演，这将极大激发学生的参与热情及学习兴趣。   　　另外，教师在课堂教学中应尽可能地调动每一位学生积极参与课堂教学活动，密切关注他们的学习及心理状况，及时发现学生的闪光点并给予肯定评价，多用 Good Excellent！ Well？鄄 done！ Clever Good boys！ Smart girl！等鼓励性话语让学生在参与课堂教学活动中产生成就感，从而获得更大的学习热情。  　　诚然，如何提高课堂教学效率，构建优质的高效的课堂是一个值得我们每位教育工作者不断实践、探索的话题。我相信，只要我们对教学充满热情，对学生倾注爱心，用自己最大的精力与努力去从事教育教学工作，就一定能为提高课堂教学效率做出贡献。  　　参考文献：  　　 [1]《普通高中英语课程标准》 2017版  　　 [2]杭宝桐 .《中学生英语教学法》，华东师范大学出版社 1998年版  　　 [3]王鹰主编 .《教育学简明教程》，南海出版公司 1994年 12月第一版 

简介：摘要：良好的听力是学好英语的基本功，特别是在高中英语教学中，培养学生的听力尤为重要。然而，英语听力一直是学生的薄弱环节，在平时的英语教学中，教师几乎不太注重培养学生的英语听力，致使学生的听力能力始终不能得到很好改善。基于此，笔者针对高中英语听力训练，谈谈以下几点教学实践经验。

简介：摘要：作为人才输送的摇篮，职业高中在教学改革过程中也要充分发挥自身优势，不仅要在教学理念、教学模式上进行创新，同时还要探索提升职高学生综合素质的创新化路径。英语学习是影响学生未来发展的重要学科内容之一，在人才培养方面，职业高中也要结合自身的办学条件，为学生探索创新化路径，让学生能够在英语学习方面掌握一定的优势，并提高对英语学习的重视程度，这样才能逐步提高教学有效性，从而促进学生综合能力发展。

简介：摘要：提高学生的学习效率是高中英语教学中经常探讨的问题，本文通过对目前高中英语课所面临的的问题进行分析探讨，在为高中英语教育中提高学生的效率提出一些建议。

简介：　　【摘 要】随着中国在世界上的地位逐渐上升，我国的英语教学也越来越受到重视。面对现如今的这种国际局势，要求我们英语教育上要多多的下功夫。在现在新课改的要求下，需要我们高中英语教学在各个方面都要做出改变，切实的提升英语教学课堂的效率。本文我将主要先对高中英语在现代社会中的现状分析，然后在对其存在的问题提出一些解决办法，用以提高英语教学课堂的效率。

简介：摘要：学生获取知识的主要途径就是通过课堂学习到，这也是教师开展教学活动的主要方式，因此，教学效率直接影响教学成果以及学生获取知识的广度与深度，但是从现有状况来看，高中英语教育还存在一定的问题，高中英语教学效率较低，如何提升高中英语教学效率成为当下英语教学亟待解决的问题这一。基于以上背景，文章对如何提高高中英语教学效率进行了探索与实践，在概述提高英语教学效率的重要意义基础之上提出了相关的建议，以期能够切实提升高中英语教学效率，促进学生英语成绩的迅速提高。