简介：摘要：小学数学新课标中明确提出：“数学教学要符合小学生的个体发展需要，要指导小学生学会科学的数学学习方式，并在课堂上提升教学效果。”数学课的有效教学主要是指小学生在目前的教学环境下，对小学生将来的发展进行评价。这要求有丰富的知识面，高素质的思考，以及全面的培训。随着新课程改革的持续推进，小学数学教学形势出现了巨大的改变，从传统的被动课堂发展为主动课堂，给予了小学生更多的自由发挥的空间，使他们对数学知识有更深刻的理解。所以，小学数学老师要做好教学计划和目标的构建，以小学生的具体状况为依据，设计出多种形式的课堂教学活动，让他们更多地参与其中，让每个小学生都可以从数学的课堂中获得知识，从而提升他们的核心数学素养。
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