简介：音乐课的导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的良好开端，使学生能够迅速、主动地进入最佳学习状态。在教学实践中，音乐教师们摸索出了许多导入法，如故事导入法、设疑导入法、音乐导入法、情境导入法等。但是在高中学生面前，我们还是发现有些导入法并不能充分引领他们进入良好的音乐学习状态，显得心有余而力不足。在此，笔者认为导入法的力度欠缺应该是阻碍高中学生关注音乐的重要原因之一。

简介：

简介：导入环节是中职英语课堂教学的第一个环节，也是激发学生学习的兴趣的关键环节。为了调动学生学习的积极性，文章通过问题导入法、游戏导入法和故事导入法三个方面仔细论述了如何在中职英语课堂中更好地应用导入法，并结合具体课堂事例进行了深入分析。

简介：摘要：众所周知,学生初步正式学习历史课程是在初中阶段，彼时的他们正处于接受教育知识的最好时期，然而，初中历史课程的结构之复杂，涉及面之广，学习历史科目成为学生面临的一大难题。虽说学生对历史文化抱有兴趣，但是在实际的历史课程学习中，将知识牢记心中并转化为自己的储备并不简单。课堂教学导入法是教学的一个关键方法，能够更好地帮助学生吸收理解掌握知识。因此，本文主要针对于导入策略在初中历史课堂中的运用进行了详细的分析。

简介：【摘要】：

简介：摘要：历史的学习在当今教育背景下是非常紧要的。我国发展迅速，并且在世界中有较高的地位，但这并不意味着我们可以忘掉历史，反而更应该谨记历史带给我们的沉痛，带着这种沉重感往前奋不顾身的奋斗和发展。因此通过这个感悟我们也应该让普通高中阶段的学生知道学习历史的紧要性。在讲习的过程中，教师为了保证学生可以更快的进入到学习状态，并且有好的学习效果，选择应用故事导入法来进行授课，本文将进行一个详细的讲解。

简介：摘要：在小学低年级语文课堂教学中，教师能够以课文题目为契机和结合课文的内容进行展示实物导入，使学生的感官感受到实物形象而产生学习兴趣，并从心底里萌发好奇的状态，瞬间把注意力聚拢在课堂学习上，从而焕发个人的学习动机，自主地探究学习 。

简介：［摘要］传染病学是临床医学的一个重要学科，属于内科学的一门重要分支，是医学生临床课程学习的重要组成部分，与各临床和基础医学学科有着密切的联系，但具有其特殊性，传染病学临床教学应使学生掌握常见传染病的基本知识，基本理论和临床处理的基本技能，为毕业后从事医疗工作奠定基础。目前，医学院校的传染病学教学内容较陈旧并脱离实际，教学方法单一、落后，给培养符合时代需求的合格医学人才造成了一定的障碍［1］。为寻找适合本专业的教学方法，适应当前医学教育的特点，笔者将病例导入式教学法引入我院传染病学临床教学之后显示，此教学方法比传统教学法更易被学生接受，能提高学生理论联系实际的能力及对病例综合分析的能力，有助于医学生临床思维能力的培养。

简介：摘要：小学教育是义务教育的起点，语文学科又是基础性学科，加之小学生被动感知的学习特点，打造一个能激发学生学习兴趣，调动起学生学习积极性的高效语文阅读教学课堂势在必行。有效的课前激趣导入就像是叩响阅读教学课堂大门的清脆铃音，促使学生的被动感知向主动感知转变，唤醒他们心里强烈的求知欲望，带动课堂气氛，使学生迅速投入到教学课堂中来。笔者结合多年一线语文教学的经验，概括总结了小学语文阅读教学课堂课前导入的“激趣五法”，本文便是对此进行介绍。

简介：摘要学校食品安全关系广大师生身心健康，是政府重视、社会关注、百姓关心的热点问题。我区现有101家学校食堂，为68000多名学生提供就餐服务，但目前全区各类学校在食品安全管理方面存在的问题，直接威胁着广大师生的身体健康。为探索学校食堂新的食品安全管理模式，我区学校食堂引入“五常法”管理，经过半年多时间的运行，学校食堂整体面貌有了全新改变，食品安全管理水平得到有效提升，为师生在校期间的食品卫生与安全提供了保障。

简介：摘要：最近两学期由于疫情的影响，几乎所有同学都选择在校园食堂用餐。因此校园食堂的选择是众多学生关心的问题。为了有效解决同学们食堂选择的困难，本文采用层次分析法对校园食堂选择问题进行了研究。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上改革的道路，全新教育理念的提出优化了课堂教学的方法，也提高了学生知识学习的质量。本文就是以小学音乐课堂为例，重点了解到故事导入方法对于课堂教学工作所起到的积极性作用，希望能够真正的发挥出艺术教育本身所具有的特色，因此对学生全方面的成长，以及综合的进步做出巨大的贡献。

简介：摘要：音乐学科是小学素质教育落实过程中培养学生艺术素养的重要学科，其优美的旋律受到多数小学生的喜爱，但是音乐教学不仅仅是播放好听的音乐，更重要的是传授学生音乐知识，让学生懂得欣赏音乐。但是，小学生对音乐的感知力比较低，除了被其旋律吸引，往往不能理解音乐的内涵和情感。对此，教师可以在音乐课堂教学中运用故事导入法，既迎合了小学生对故事浓厚的兴趣而增加音乐教学的魅力，又可以帮助小学生深入理解音乐知识及内涵。

简介：摘要：众所周知，中学语文教学更像一门艺术，好的开头能调动学生的兴趣，并让学生很快进入课堂角色，会大大激发学生的学习热情，促进课堂教学，为顺利完成课堂教学奠定基础。一个经验丰富的中学语文教师，设计的导入往往能引导学生很快进入学习，达到预期的学习效果。

简介：本文根据自己在管理学教学中的一些体会，阐述了将故事启发法运用于管理学教学中课程导入阶段的目的、方法和取得的教学效果，并指出运用中应注意的几个方面。

简介：摘要：随着教育改革的推进，我国小学加强了对学生综合能力的培养关注。在诸多学科中，音乐以其独特的知识构成及教学展现形式深受学生的喜爱，在其中合理应用故事导入教学法，不仅能加强基础知识的传授效率，亦可实现学生多项能力的切实培养。本文首先简单叙述了故事导入法的概念，其次分析了故事导入法在小学音乐课堂教学中的积极作用，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：介绍了项目导入法在《传感器与PLC》课程中的探索与实践．具体方法是将企业实际案例改为教学项目，首先介绍项目要求，然后导入新的教学内容并加以讲解，最后结合所学的知识和技能，进而对整个项目进行实现．这种教学法的实施，不仅提高了学生的专业技能，培养了学生的独立学习、探索、实践与创新的能力，更拓宽了他们的知识面，而且在综合素养方面也增强了学生的团队合作、协调能力等．

简介：摘要：音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径，教师在教学中着重培养学生的音乐鉴赏能力，对丰富学生情感、陶冶其情操、提升其音乐文化素养有重要意义，教师在实践教学过程中要能够采取多种教学形式引导学生积极参与到音乐课堂中参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对音乐内容有自己独到的见解。其中，课堂导入环节作为吸引学生注意力决定整节课氛围和效果基调的前提，教师更应该充分重视该环节的设计。

简介：＂一天之计在于晨＂,那一课之计又在于什么呢？好的开头往往会起到＂转轴拨弦三两声,未成曲调先有情＂的效果。新课改要求教师确立＂优质教学＂理念,而实施优质教学则必须重视课堂的每一个环节。导入作为课堂教学的第一个环节,它的地位不可小觑。那么,语文课如何引导学生迅速进入课堂情景中去？

简介：摘要：音乐是一种能够代表、反映人内心情感的艺术，音乐可以陶冶人的性格和情感，鼓舞人的进取精神，同时音乐作为一门素质学科，也成为小学课堂上不可分割的一部分。然而在我国众多小学的音乐课上，也存在这不少漏洞与不足之处。本文将通过分析我国小学音乐课的现状，结合国内外成功案例分享了笔者的个人感悟，提出了希望能在国内小学音乐课上稍作尝试的建议，以利于小学生们在学习音乐的道路上更加轻松快乐。